多选题“唤醒说”的倡导者是()。A伯莱因B维果斯基C斯宾塞D亨特

多选题
“唤醒说”的倡导者是()。
A

伯莱因

B

维果斯基

C

斯宾塞

D

亨特


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巫术说的倡导者是英国著名人类学家爱德华·泰勒和弗雷泽。() 此题为判断题(对,错)。

损失分担说的倡导者是( )。A. 瓦格纳B. 马修斯C. 魏兰脱D. 劳斯塔

著名的“白板说”的倡导者是( )。A.卢梭B.杜威C.洛克D.斯宾塞

“白板说”是外铄论的典型代表,其倡导者是( )。A.华生 B.洛克C.格塞尔 D.卢梭

有意味的形式说的倡导者是()A席勒B斯宾塞C克莱夫•贝尔D康德

下列()不是摹仿说的倡导者。A、赫拉克利特B、柏拉图C、普列汉诺夫D、亚里斯多德

驾驶过程中使用在线音乐功能时,驾乘人员只需直接说出想要听的歌曲名称即可,而无需先说出唤醒词来唤醒“小诺”。

社会懈怠是说群体能够扩散责任;社会助长是说群体引发人的唤醒状态

下列对游戏唤醒理论解释正确的是()。A、也称内驱力理论B、核心概念是“唤醒”C、在缺乏刺激、唤醒水平低下的情况下,发生的行为是“多样性探究”D、由新异刺激引起的探究属于“特殊性探究”E、伯莱因、维果斯基是该理论的倡导者

()认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。A、生活预备说B、复演说C、唤醒说D、社会文化说

“唤醒说”的倡导者是()。A、伯莱因B、维果斯基C、斯宾塞D、亨特

王通是振兴儒学的倡导者,他认为应以()为基本教材?A、《论语》B、《六经》C、《中说》D、《道德经》

活动课程论的倡导者是(),结构课程论的倡导者是()。

()是剩余精力说的倡导者。A、斯宾塞B、弗洛伊德C、皮亚杰D、霍尔

“神韵”说的倡导者是()。

单选题有意味的形式说的倡导者是()A席勒B斯宾塞C克莱夫•贝尔D康德

单选题损失分担说的倡导者是()。A华格纳B马修斯C魏兰脱D劳斯塔

填空题活动课程论的倡导者是(),结构课程论的倡导者是()。

单选题()认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。A生活预备说B复演说C唤醒说D社会文化说

判断题社会懈怠是说群体能够扩散责任;社会助长是说群体引发人的唤醒状态A对B错

填空题“神韵”说的倡导者是()。

多选题镜子说的倡导者是()。A柏拉图B莎士比亚C达·芬奇D别林斯基

单选题下列()不是摹仿说的倡导者。A赫拉克利特B柏拉图C普列汉诺夫D亚里斯多德

判断题“神韵”说的倡导者是王士禛。A对B错

单选题王通是振兴儒学的倡导者,他认为应以()为基本教材?A《论语》B《六经》C《中说》D《道德经》

多选题下列对游戏唤醒理论解释正确的是()。A也称内驱力理论B核心概念是“唤醒”C在缺乏刺激、唤醒水平低下的情况下,发生的行为是“多样性探究”D由新异刺激引起的探究属于“特殊性探究”E伯莱因、维果斯基是该理论的倡导者

单选题()是剩余精力说的倡导者。A斯宾塞B弗洛伊德C皮亚杰D霍尔