课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。 ( )
春秋战国时期的历史特征是：A、从统一走向分裂，由兼并再度统一，是当时历史发展的总趋势B、社会变革异常激烈是这50年历史的明显时代特征C、政治变革剧烈，郡县制取代宗法分封制，官僚制度取代世卿过禄制度D、文化史上的黄金期，出现了“百家争鸣”新气象
春秋战国时期，教育体制变革最直接的表现是（）的衰败和私学的兴起。
春秋战国时期是我国社会制度的变革时期，春秋和战国改革的不同之处是（）A.是否涉及军事方面B.是否涉及经济方面C.是否涉及政治方面D.是否由新兴地主阶级领导
春秋战国时期中国思想界出现了“百家争鸣”的现象，其根本原因是( )。A.春秋战国时期的思想家思想比较活跃。善于思考B.春秋战国时期社会出现大变革，社会生产力有了较大发展C.王室衰微，思想控制不力D.封建政府的大力提倡
春秋战国时期的变革，从政治思想上说，有由（）治到（）治的变革。
《诗经》又称诗三百，它收录了（）。A从西周到春秋大约五百年间的305首诗B从西周到春秋大约五百年间的300首诗C从春秋到战国时期的305首诗D从春秋到战国时期的300首诗
小米同学在学完春秋战国的历史后，了解到春秋战国是社会大变革时期，‘社会大变革"从根本上讲是指（）A、战争频繁B、诸侯争霸C、新旧制度更替D、百家争鸣
春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期。这一阶段是我国由奴隶制社会向封建制社会转变和封建制度建立的时期。
春秋战国大变革时代，属于政治体制剧烈变化的是：（） ①从世卿制到任官制②从内外服制到分封制③从井田制到私田制④从封国制到郡县制A、①②③④B、①②C、①③④D、①④
春秋战国时期是我国社会制度的变革时期，春秋和战国改革的不同之处是（）A、是否涉及军事方面B、是否涉及经济方面C、是否涉及政治方面D、是否由新兴地主阶级领导
春秋战国是我国社会大变革时期，百家争鸣都提出了自己的政治主张，其中代表法家学派的主张是（）A、以德化民B、依法治国C、“无为而治”
春秋战国时期是我国社会由奴隶制社会向封建制社会过渡的伟大变革时期，伴随着这一变革，教育也发生了重大变革，其主要标志是官学的兴起。
依法治国不是法律变革，是我们整个治国、治政、治党、治军这个大宏观体系的大变革、大改革。
从某种意义上说，（）是难度最大、时间最长的变革。A、人员变革B、结构变革C、技术变革D、组织文化变革
单选题从某种意义上说，（）是难度最大、时间最长的变革。A人员变革B结构变革C技术变革D组织文化变革
判断题春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期。这一阶段是我国由奴隶制社会向封建制社会转变和封建制度建立的时期。A对B错
填空题春秋战国时期，教育体制变革最直接的表现是（）的衰败和私学的兴起。
判断题春秋战国时期是一个多种变革周期重合的这样的时代。A对B错
单选题《诗经》又称诗三百，它收录了（）。A从西周到春秋大约五百年间的305首诗B从西周到春秋大约五百年间的300首诗C从春秋到战国时期的305首诗D从春秋到战国时期的300首诗
判断题国际公共就业服务变革理念是由局部到整体的变革。A对B错
判断题春秋战国时期是我国社会由奴隶制社会向封建制社会过渡的伟大变革时期，伴随着这一变革，教育也发生了重大变革，其主要标志是官学的兴起。A对B错
单选题春秋战国时期是我国社会制度的变革时期，春秋和战国改革的不同之处是（）A是否涉及军事方面B是否涉及经济方面C是否涉及政治方面D是否由新兴地主阶级领导