单选题视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。()是他们获取知识和交流的独特形式。A盲文B手语C书写D背诵
单选题
视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。()是他们获取知识和交流的独特形式。
A
盲文
B
手语
C
书写
D
背诵
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相关考题:
残疾的定义包括A.由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的功能障碍状态,显著影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动B.由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的长期、持续、永久的功能障碍状态,显著影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动C.由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的功能障碍状态显著影响ADLD.由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的长期、持续、永久的功能障碍状态,无论这些功能障碍是否身体活动、ADL工作、学习和社交活动E.指身体功能障碍
下列关于双目失明的说法不正确的是( )。A. 盲或低视力均指对双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准B. 如仅有一眼为盲或低视力,而另一眼的视力达到或优于0.3,仍属于视力残疾范围C. 最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力D. 视野
语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:() A、听力和语言功能完全丧失(又聋又哑)B、听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑)C、单纯的语言障碍,包括失语、失音、构音不清D、严重口吃
1985年对弱视的定义为()。 A、视觉中枢异常导致最好矫正视力下降,儿童早期由于光学性、物理性或眼位异常引起视觉发育异常B、由于形觉剥夺或双眼相互作用异常导致单眼或双眼视力下降,眼科检查无器质性病变,经恰当治疗后视力提高者C、单眼或双眼最佳矫正视力低于1.0,眼部无明显器质性病变发病年龄上限是6~8岁D、发育期由于单眼斜视、未矫正的屈光参差和高度屈光不正以及形觉剥夺引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力,或双眼视力相差2行以上
()是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍,经治疗一年以上不愈或病程超过两年,而不能或难以进行正常的言语交流活动,以致影响其日常生活和社会参与。 A.肢体残疾B.听力残疾C.视力残疾D.言语残疾
视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。()是他们获取知识和交流的独特形式。A、盲文B、手语C、书写D、背诵
下列关于双目失明的说法不正确的是()。A、盲或低视力均指对双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准B、如仅有一眼为盲或低视力,而另一眼的视力达到或优于0.3,仍属于视力残疾范围C、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力D、视野<5度或<10度者,不论其视力如何均属于盲
单选题残疾的定义包括( )。A由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的功能障碍状态,显著影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动B由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的长期、持续、永久的功能障碍状态,显著影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动C由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的功能障碍状态,显著影响ADLD由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的长期、持续、永久的功能障碍状态,无论这些功能障碍是否影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动E指身体功能障碍
单选题散光眼由于两个主子午线的放大率不同或轴位在斜向子午线,故()。A视力下降B视野缩小C视觉疲劳D视物变形