()是指把外部信息直接纳入自己已有的认知结构的过程。 A、认知B、概念C、顺应D、同化
注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。() 此题为判断题(对，错)。
顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（ ）
是指把鼠标指针移动到某个对象时，通常会激活该对象或显示该对象的有关提示信息。A．单击B．双击C．拖放D．指向
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（ ）。A.整合B.同化C.顺应D.平衡
一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
翻盆是指把盆栽植物从一个盆换到另一个盆中去的操作过程。
个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
如果要从已选的多个对象中去除某个对象，可以按住什么键，再单击处于选择状态的该对象。（）A、CtrlB、ShiftC、Alt+ShiftD、Ctrl+Shift
把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。
进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。A、无意记忆B、有意记忆C、机械记忆D、意义记忆
顺应是（）上的变化。A、把环境因素纳入已有的图式B、数量上的变化C、质量上的变化D、以上都不正确
主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式，这个过程叫（）A、整合B、同化C、顺应D、平衡
将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式的过程称为（）A、顺应B、同化C、平衡D、图式
个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做（）。A、同化B、顺化C、顺应D、内化
（）是指某个渠道成员希望成功地影响另一个渠道成员的某种决策行为。
填空题（）是指某个渠道成员希望成功地影响另一个渠道成员的某种决策行为。
单选题把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A图式B同化C顺应D平衡
单选题进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。A无意记忆B有意记忆C机械记忆D意义记忆
单选题个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做（）。A同化B顺化C顺应D内化
单选题主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式，这个过程叫（）A整合B同化C顺应D平衡
单选题将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式的过程称为（）A顺应B同化C平衡D图式
判断题注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。A对B错
单选题皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体动作的机制称为（）。A泛化B顺应C同化D分化
单选题如果要从已选的多个对象中去除某个对象，可以按住什么键，再单击处于选择状态的该对象。（）ACtrlBShiftCAlt+ShiftDCtrl+Shift