判断题知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。A对B错

判断题
知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。
A

B


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小学语文课程进行目标设计的“三个维度”为() A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写

小学语文课程的目标设计的“三个维度”为A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写

我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。

与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )

张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为:通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的( )A、技能与方法维度B、过程与方法维度C、知识与技能维度D、情感态度与价值观维度

美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的,运用各种工具,媒材进行创作,属于下列哪一项维度的目标( )。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度和价值观D.以上都是

“掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于()。A.知识与技能B.过程与方法C.知识与过程D.情感、态度与价值观

小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。

知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。

高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,即实现学习的三步:从知识到兴趣,再到能力,最后抵达智慧的飞跃,简单地说,是立足于()A、学会B、会学C、乐学D、创学

新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;过程与方法目标;()目标。

新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。

情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。

培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业,掌握相应的(),完成态度的转变,实现培训目标。A、知识与技能;B、态度与方法;C、技巧与方法;D、知识和态度。

新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。

美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。A、情感内容目标B、情感态度与价值观C、情感活动目标D、情感兴趣与价值观

"恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是()。A、情感态度与价值观B、知识与技能C、动作技能D、过程与方法

新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

过程与方法维度的目标立足于让学员学会。

培训考核可以检查学员是否按照培训()完成学业,掌握相应的知识与技能,完成态度的转变,实现培训目标。A、计划;B、目标;C、需求;D、过程。

填空题新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。

单选题"恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是()。A情感态度与价值观B知识与技能C动作技能D过程与方法

填空题小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。

判断题情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。A对B错

单选题音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。A情感态度价值观,过程与方法,知识与技能B过程与方法,知识与技能,情感态度价值观C情感态度价值观,知识与技能,过程与方法D知识与技能,过程与方法,情感态度价值观

填空题新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。

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