填空题强调训练学生的综合能力和个性养成的是()

填空题
强调训练学生的综合能力和个性养成的是()

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相关考题:

综合性学习应强调____精神,注意培养学生________、组织、__________和实施的能力。

教师在训练学生的问题解决能力时,应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。A、问题的难度要适当B、帮助学生正确表征问题C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯D、指导学生善于从记忆中提取信息E、训练学生陈述自己的假设及其步骤

“素描作文”教学的训练非常重视()。 A.训练学生的观察能力B.训练学生的想象能力C.训练学生的思维能力D.训练学生的构思能力

美术课程充分发挥学生的主体性和创造性,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的(  )培养。A.动手能力B.审美能力C.鉴赏能力D.个性和创新

纵观各国课程改革的发展,体现的基本课程改革理念是:()A、注意基础学力的养成B、注重信息素养的提高C、强调学生的创造性和开放性的养成D、强调价值观教育和道德教育,尊重学生的经验,发展学生的个性

杨振宁教授认为,美国教育着重培养学生兴趣,从学生兴趣出发进行不规则训练,学生的学习是东蹿西跳的方式。而中国教育强调专业训练,强调按部就班的扎实的训练。叛国教育注重学生个性的发展,中国教育致力于学生共性的养成。 (1)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是什么? (2)请结合上述哲理,谈谈上述材料对我国现代教育的启示。

启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是()A、把如何学习科学纳入科学教育的目标B、强调学生个性和潜能的发展C、规范学生的思维D、限制学生的个性发展

综合实践活动的总目标是密切学生与()的联系,推进学生对()、()和自我之间内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。

把大学生培养成现代化事业建设的有用人才,提高(),以适应现代社会的发展和需要。A、综合素质B、综合能力C、文化修养D、文化水平

强调训练学生的综合能力和个性养成的是()

综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、()和实施的能力。

学科课程的优势是()。A、注重学生的主动学习与个性的发展B、知识的准确性高、系统性强、学习的效率高C、强调学生的直接经验和体验D、注重知识的整合和能力的迁移

在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的()。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来,培养学生综合运用语言能力的课程是()。

在教学活动中,我们教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视()。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到“授人以渔”,这说明教学中应该重视()A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德

重庆大学实施的SRTP项目是指()A、学生综合能力训练计划B、学生综合素质能力提升项目C、学生科研训练计划D、学生创新能力实践计划

重庆大学于2011年开始实施的SQIP项目是指()A、学生综合能力训练计划B、学生综合素质能力提升项目C、学生科研能力训练计划D、学生创新能力实践计划

单选题在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的()。A倾听能力B表达能力C阅读能力D写作能力

判断题启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。A对B错

多选题纵观各国课程改革的发展,体现的基本课程改革理念是:()A注意基础学力的养成B注重信息素养的提高C强调学生的创造性和开放性的养成D强调价值观教育和道德教育,尊重学生的经验,发展学生的个性

单选题重庆大学于2011年开始实施的SQIP项目是指()A学生综合能力训练计划B学生综合素质能力提升项目C学生科研能力训练计划D学生创新能力实践计划

单选题重庆大学实施的SRTP项目是指()A学生综合能力训练计划B学生综合素质能力提升项目C学生科研训练计划D学生创新能力实践计划

填空题把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来,培养学生综合运用语言能力的课程是()。

填空题综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、()和实施的能力。

单选题学科课程的优势是()。A注重学生的主动学习与个性的发展B知识的准确性高、系统性强、学习的效率高C强调学生的直接经验和体验D注重知识的整合和能力的迁移