问答题对人们的“婚姻状况”,“受教育年限”,“性别比”,“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量?

问答题
对人们的“婚姻状况”,“受教育年限”,“性别比”,“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量?

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相关考题:

测量层次中层次最低的一种测量方法是()。 A、定序测量B、定类测量C、定距测量D、定比测量

在社会测量的层次中属于最低层次的是()。 A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量

下列变量中,属于定类测量的有() A、工资B、学历C、性别D、婚姻状况

高层次的测量具有低层次测量的所有功能.() 此题为判断题(对,错)。

测量的层次选择中要根据研究条件选择适当的测量层次。() 此题为判断题(对,错)。

对“婚姻状况”、“受教育程度”、“智商”、“工作年限”的测量分别属于什么层次的测量?

以下关于量表的表述,正确的是()A、量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B、量表只能测出变量的大小,不能反映出变量的强弱结构C、量表属于定距测量层次D、量表能获得比指标测量更多的信息E、量表是对抽象概念进行复合测量

.智力是一种极其复杂的、多样的现象,不可能做定量的线性测量,并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试,测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值,但不宜夸大其作用,更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是:A.正常人的智力高低难以测量 B.智商的高低并非真正反映智力的高低C.智商测试只可应用于学校教育中 D.智商测试主要测量的是某些学习能力

以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果:韦氏智力测验的特点是分别计算( )。A.操作智商 B.言语智商 C.计算能力 D.填图速度

在社会测量的四种层次中,数学功能越多的,其测量层次越高。A对B错

下面哪些是属于定类测量的()A性别B民族C婚姻状况D文化程度E职业

婚姻状况测量工具,有哪些?

在测量层次中高层次的测量只具有低层次测量的部分功能。

对人们的“婚姻状况”,“受教育年限”,“性别比”,“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量?

下面属于定距尺度的测量指标是()。A、性别B、社会经济地位C、智商D、年龄

下面哪一项不属于政治对教育的决定作用()。A、决定教育的领导权和受教育的权利B、决定教育目的的性质C、决定教育的内容D、决定人们受教育的年限

通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反映人际关系状况的方法是()A、社会测量法B、行为测量法C、参照测量法D、动机测量法

测量尺度的作用包括()。A、较低层次的测量尺度测量精度低,而较高层次的测量尺度测量精度高;B、较低层次的测量尺度计算方法少,而较高层次的测量尺度计算方法多;C、较低层次的测量尺度信息数量少,而较高层次的测量尺度信息数量多;D、统计测量尺度决定数据的显示方法;E、统计测量尺度决定数据的分析方法。

在社会调查研究中选择测量层次时,需要注意以下问题()。A、要“量体裁衣”,根据测量对象的特征选择测量层次B、要根据研究条件选择适当的测量层次C、要根据调查研究对准确度的要求和实现它的可能性来选择测量层次D、较低层次测量收集的资料不能用较高层次测量的数学运算来处理E、较高层次测量的数学运算可以用较低层次测量收集的资料来处理

对人们智商水平的测量属于()层次。A、定类测量B、定距测量C、定序测量D、定比测量

问答题婚姻状况测量工具,有哪些?

单选题下面哪一项不属于政治对教育的决定作用()。A决定教育的领导权和受教育的权利B决定教育目的的性质C决定教育的内容D决定人们受教育的年限

多选题下面哪些是属于定类测量的()A性别B民族C婚姻状况D文化程度E职业

判断题在测量层次中高层次的测量只具有低层次测量的部分功能。A对B错

多选题以下关于量表的表述,正确的是()A量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B量表只能测出变量的大小,不能反映出变量的强弱结构C量表属于定距测量层次D量表能获得比指标测量更多的信息E量表是对抽象概念进行复合测量

多选题下列变量中,属于定序测量的有()。A工资B学历C性别D婚姻状况

单选题通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反映人际关系状况的方法是()A社会测量法B行为测量法C参照测量法D动机测量法