自我意识的心理结构包括( )A.自我教育B.自我体验C.自我监控D.自我认识
有效课堂管理与学生自我教育能力的培养有着紧密的联系。 () 此题为判断题(对，错)。
()是主体我对客体我的认知与评价。 A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
自我意识的作用()。A、对态度和行为的调节作用B、对自我教育的推动作用C、对意志发展的促进作用D、自我意识中的自尊与自信对个人行为也有重大的影响
儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”． ()
自我教育的本质特征是（ ），自我教育的前提和关键是（ ）。A、自我体验B、主客体的直接同一C、自我意识D、自我控制
自我意识的内容除了自我认识以外，包括（）。A、自我监督B、自我评价C、自我控制D、自我教育
通过批评与自我批评，达到自觉履行道德义务的境界是属于（）的过程。A、自我体验B、自我修养C、自我教育D、自我意识
自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面（）属于自我意识的内部结构。A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我表现E、自我教育
简述高等学校教育中的教育与自我教育相结合原则的内涵。
对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）A、自我意识B、自我教育C、客观评价D、自我发展
根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
大学生的自我意识包括（）。A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我教育
多选题自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面（）属于自我意识的内部结构。A自我认识B自我体验C自我监控D自我表现E自我教育
多选题自我意识的内容除了自我认识以外，包括（）。A自我监督B自我评价C自我控制D自我教育