犯罪预防体系及措施针对的是()A.犯罪人B.犯罪行为C.犯罪现象D.犯罪原因
犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理及其结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理学依据的一门学科。() 此题为判断题(对,错)。
将犯罪预防分为一般预防、重点预防、特殊预防是根据()。A、犯罪预防的着眼点和功能的不同B、犯罪预防作用对象的不同C、犯罪预防措施切入犯罪发展阶段早晚的不同D、犯罪预防凭借的力量与媒介的不同
矫正社会工作在下列哪个阶段能够发挥最重要的作用?() A.犯罪心理的自觉改造阶段B.犯罪心理的自我救赎阶段C.犯罪心理的不适应阶段D.犯罪心理的适应阶段
芝加哥犯罪预防计划属于()。A、古典犯罪学派的犯罪预防实践B、实证犯罪学派的犯罪预防实践C、犯罪社会学派的犯罪预防实践D、犯罪心理学派的犯罪预防实践
防止个体形成犯罪心理结构和消除已经形成的犯罪心理结构称为()A、犯罪心理的普遍预防B、犯罪心理的个体预防C、犯罪心理的一般预防D、犯罪心理的特殊预防
()是犯罪人通过实施犯罪行为所形成的一种内心体验和心理痕迹。A、犯罪体验B、犯罪经验C、犯罪经历D、犯罪过程
犯罪心理学是研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的()的心理学依据的一门学科。A、原因B、过程C、规律D、犯罪对策
西方学者在研究犯罪心理形成的原因时,提出的犯罪原因论主要()和()、()、()、()。
犯罪预防体系及措施针对的是()A、犯罪人B、犯罪行为C、犯罪现象D、犯罪原因
将犯罪预防分为人防、物防、技防的依据是().A、犯罪发生和犯罪预防切入的阶段B、犯罪预防所保护和所针对的对象C、犯罪预防所凭借的力量和媒介D、犯罪预防的方法和功能
下列有关犯罪预防的观点中正确的是().A、犯罪预防是针对犯罪原因采取的一系列活动B、犯罪预防是一个具有整体性、层次性、静态性的行为体系C、犯罪预防的目的是防止、遏制和减少犯罪D、狭义犯罪预防专指罪后预防E、广义犯罪预防包括罪前、罪中和罪后预防
犯罪心理,是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。这些心理因素包括()等。A、认识B、情感C、意志D、性格
()是犯罪人犯罪心理的外化,而犯罪人犯罪心理与犯罪行为之间最直接的联系点是犯罪动机。A、犯罪行为B、犯罪目的C、犯罪动机D、犯罪结果
稳固、完全的犯罪心理结构和不稳固、不完全的犯罪心理结构的划分根据是()A、是否故意犯罪心理结构B、是否过失犯罪心理结构C、犯罪心理结构的牢固程度D、犯罪心理成份的多寡
通过针对形成犯罪的心理和实施犯罪的途径,将犯罪心理和犯罪行为遏制在萌芽阶段的犯罪预防是().A、惩戒性预防B、控制性预防C、保护性预防D、堵塞性预防
多选题稳固、完全的犯罪心理结构和不稳固、不完全的犯罪心理结构的划分根据是()A是否故意犯罪心理结构B是否过失犯罪心理结构C犯罪心理结构的牢固程度D犯罪心理成份的多寡
多选题犯罪心理,是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。这些心理因素包括()等。A认识B情感C意志D性格
单选题将犯罪预防分为人防、物防、技防的依据是().A犯罪发生和犯罪预防切入的阶段B犯罪预防所保护和所针对的对象C犯罪预防所凭借的力量和媒介D犯罪预防的方法和功能
多选题防止个体形成犯罪心理结构和消除已经形成的犯罪心理结构称为()A犯罪心理的普遍预防B犯罪心理的个体预防C犯罪心理的一般预防D犯罪心理的特殊预防
单选题犯罪预防体系及措施针对的是()A犯罪人B犯罪行为C犯罪现象D犯罪原因
多选题下列有关犯罪预防的观点中正确的是().A犯罪预防是针对犯罪原因采取的一系列活动B犯罪预防是一个具有整体性、层次性、静态性的行为体系C犯罪预防的目的是防止、遏制和减少犯罪D狭义犯罪预防专指罪后预防E广义犯罪预防包括罪前、罪中和罪后预防
单选题芝加哥犯罪预防计划属于()。A古典犯罪学派的犯罪预防实践B实证犯罪学派的犯罪预防实践C犯罪社会学派的犯罪预防实践D犯罪心理学派的犯罪预防实践
单选题()是犯罪人通过实施犯罪行为所形成的一种内心体验和心理痕迹。A犯罪体验B犯罪经验C犯罪经历D犯罪过程
多选题犯罪心理学是研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的()的心理学依据的一门学科。A原因B过程C规律D犯罪对策
单选题()是犯罪人犯罪心理的外化,而犯罪人犯罪心理与犯罪行为之间最直接的联系点是犯罪动机。A犯罪行为B犯罪目的C犯罪动机D犯罪结果