判断题《大学》:“百乘之家,不畜聚敛之臣,与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”因为后者对百姓与国家的危害更深也更直接。A对B错

判断题
《大学》:“百乘之家,不畜聚敛之臣,与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”因为后者对百姓与国家的危害更深也更直接。
A

B


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相关考题:

是社稷之臣也。是:

《素问·灵兰秘典论》认为膻中的生理功能特点是A、臣使之官,谋虑出焉B、臣使之官,决断出焉C、臣使之官,喜乐出焉D、臣使之官,伎巧出焉E、臣使之官,治节出焉

“任”不表示负担的是()A. 是任是负。B. 使之虽病也,任之虽重也。C. 臣不任受怨。D. 任重而道远。E. 臣不才,不胜其任。

问:“百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也”中“爱”是()。 A、爱护B、喜爱C、爱惜D、吝啬

“百姓皆以王为爱也,臣故知王之不忍也。”此句中“爱”的意思是()。 A、吝啬B、爱惜C、喜爱D、爱护

百乘之家,不畜()。 A、聚敛之臣B、鸡豚C、忠臣D、盗臣

马基雅维利的法律思想颇有几分中国古代儒家的民本主义色彩.在《君主论》一书中.他强调说“君主统治稳固的基本条件就是他的臣民不惜恨他”,“君主最坚固的保垒就是人民的支持”,“人民的支持是挫败阴谋的保障”.关于君主如何赢得人民的支持,马基雅维利言简意赅地指出:“只要不对公民或臣民的财产妻女打主意就行了.至关重要的是,不要妄动别人的财产。”从材料可看出,马基雅维利思想与下列儒家恩怨表述最接近的一项是:A. 君之规臣妇手足,则臣之视君如腹心:君之视臣如土芥,则臣之视君如寇仇B. 鸡豚狗彘之毛畜,无失其时,七十者可以食肉矣.百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥也C. 得天下有道,得其民,斯得天下也,得其民有道,得其心,斯得民矣,得其心有道.所欲与之聚之,所恶勿施尔也D. 王如好货,与百姓同之,于王何有?王如好色,与百姓同之!于王何有

马基雅维利的法律思想颇有几分中国古代儒家的民本主义色彩。在《君主论》一书中,他强调说“君主统治稳固的基本条件就是他的臣民不惜恨他”,“君主最坚固的保垒就是人民的支持”,“人民的支持是挫败阴谋的保障”。关于君主如何赢得人民的支持,马基雅维利言简意赅地指出:“只要不对公民或臣民的财产妻女打主意就行了。至关重要的是,不要妄动别人的财产。”从材料可看出,马基雅维利思想与下列儒家思想表述最接近的一项是()。A、君之视臣如手足,则臣之视君如腹心:君之视臣如土芥,则臣之视君如寇仇B、鸡豚狗彘之毛畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥也C、得天下有道,得其民,斯得天下也。得其民有道,得其心,斯得民矣。得其心有道,所欲与之聚之,所恶勿施尔也D、王如好货,与百姓同之,于王何有?王如好色,与百姓同之!于王何有

《大学》:“百乘之家,不畜聚敛之臣,与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”因为后者对百姓与国家的危害更深也更直接。

翻译:齐桓公出猎,逐鹿而走入山谷之中,见一老公而问之,曰:“是为何谷?”对曰:“为愚公之谷。”桓公曰:“何故?”对曰:“以臣名之。”桓公曰:“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名?”对曰:“臣请陈之,臣故畜牸(雌的、母的牲畜。)牛,生子而大,卖之而买驹。少年曰:‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。”

翻译:是社稷之臣也,何以伐为?

站在百姓的观点,提出“君之视臣如草芥,则臣视君如寇仇”的是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子

财之所大患者,聚而”强调的是什么对国家的危害()A、聚敛B、聚众C、起义D、聚会

翻译:孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇讎。”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。这段文字用了什么论证方法?

“君之视臣如手足,则臣视君为腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”出自()。A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《论语》

我们党和人民需要“忠臣”,但更需要良臣,良臣也叫能臣,即能干之臣。

身直为闺閤之臣,宁得自引深藏于岩穴邪!

下列各句中,<>中的词用其本义的是()A、王见之,曰:“牛何<之>”。对曰:“将以衅钟”B、百姓皆以王为爱也,臣固知王<之>不忍也C、十人而从一人者,宁力不胜,智不若耶?畏<之>也D、不忘恭敬,民<之>主也

颜之推认为教育的目标在培养于国家有实际效用的各方面的统治人才,包括()A、朝廷之臣B、文史之臣C、军旅之臣D、蕃屏之臣E、使命之臣和兴造之臣

问答题翻译:有献不死之药于荆王〔即楚王。〕者,谒者〔秦汉时,皇宫中负责通报传达等事的官员。〕操以入。中射之士〔官名,在宫中负责保卫工作。〕问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,谒者曰:‘可食。’臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之而王杀臣,是死药也。王杀无罪之臣,而明人之欺王。”王乃不杀。

问答题翻译:秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也;天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭辙。臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担墨薪菜者,有九方皋,此其于马非臣之下也。请见之。”

单选题下列各句中,<>中的词用其本义的是()A王见之,曰:“牛何<之>”。对曰:“将以衅钟”B百姓皆以王为爱也,臣固知王<之>不忍也C十人而从一人者,宁力不胜,智不若耶?畏<之>也D不忘恭敬,民<之>主也

单选题马基雅维利的法律思想颇有几分中国古代儒家的民本主义色彩。在《君主论》一书中他强调说“君主统治稳固的基本条件就是他的臣民不憎恨他”,“君主最坚固的堡垒人民的支持”,“人民的支持是挫败阴谋的保障”。关于君主如何赢得人民的支持,马基雅维利言简意赅地指出:“只要不对公民或臣民的财产妻女打主意就行了。至关重要的是,不要妄动别人的财产。”从材料可看出,马基雅维利思想与下列儒家思想表述最接近的一项是:A君之视臣如手足,则臣之视君如腹心;君之视臣如土芥,则臣之视君如寇仇B鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥也C得天下有道,得其民,斯得天下也。得其民有道,得其心,斯得民矣。得其心有道,所欲与之聚之,所恶勿施尔也D王如好货,与百姓同之,于王何有?王如好色,与百姓同之,于王何有

多选题颜之推认为教育的目标在培养于国家有实际效用的各方面的统治人才,包括()A朝廷之臣B文史之臣C军旅之臣D蕃屏之臣E使命之臣和兴造之臣

单选题博士齐人淳于越进曰:臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?“田常、六卿之臣”是指()A忠臣B异族之臣C宗室掌权者D乱臣贼子

问答题翻译:孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇讎。”