多选题践行“严谨治学”这一师德规范，教师应( )A不断学习，刻苦钻研B把握规律，科学施教C严于律己，严格执教D不断探索，勇于创新

多选题
践行“严谨治学”这一师德规范，教师应(    )
A

不断学习，刻苦钻研

B

把握规律，科学施教

C

严于律己，严格执教

D

不断探索，勇于创新

参考解析

解析：

相关考题：

《中小学教师职业道德修养》指示：()是师德的核心内容。A、为人师表B、爱岗敬业C、廉洁从教D、严谨治学
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下列关于严谨治学说法正确的是( )。 A、严谨治学的学风是一种重要的教育资源B、严谨治学的态度潜移默化陶冶学生做事的态度C、严谨治学塑造着学生的学风D、严谨治学是教师专业化的重要标志
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社会主义的师德灵魂是 （ ） A．爱岗敬业 B．热爱学生 C．严谨治学 D．锐意创新
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下列关于“严谨治学”表述正确的是()。 A.严谨治学是实事求是精神的体现B.严谨治学是集体主义的体现B.严谨治学是依法执教精神的体现D.严谨治学是尊重科学精神的体现
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教师严谨治学的教育意义表现在()。 A.严谨治学是建立民主、平等、和谐师生关系所必须B.严谨治学是培养学生良好学风所必需C.严谨治学是不断提高教育质量所必需D.严谨治学是提高教师业务素质所必需
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孔子提出“有教无类”的主张,体现师德规范()。 A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.以法执教
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对我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务； C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神A. 敬业乐教，强化责任B. 热爱学生，发扬民主； C. 严谨治学，学术诚信D. 追求创新，注重个性
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针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提出六大项“师德”标准，即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表。请论述师德标准的重要意义。
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如何理解严谨治学的内涵？谈谈高校教师严谨治学规范的意义。
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加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
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（）是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现。A、先进的教育理念B、高尚的师德风范C、娴熟的业务能力D、严格的纪律要求
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“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（）。A、献身教育B、教书育人C、严谨治学D、尊重学生
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孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（）A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教
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师德的灵魂是（）。A、严谨治学B、关爱学生C、依法执教D、廉洁从教
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当今师德的建设，首先应该抓（）。A、敬业爱岗B、为人师表C、热爱学生D、严谨治学
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现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）A、敬业乐教，热爱学生B、严谨治学，学术诚信C、追求创新，注重个性D、追求正义，关爱社会
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对我国师德教育的内容认识正确的是（）。 A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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对师德进行考评的内容包括（）。A、师德状况B、教师行为的实际效果C、教师对职业道德规范的践行状况D、学历层次和科研水平
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我国师德教育的内容认识正确的是（）A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 A、敬业乐教，强化责任B、热爱学生，发扬民主C、严谨治学，学术诚信D、追求创新，注重个性
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单选题（）是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现。A先进的教育理念B高尚的师德风范C娴熟的业务能力D严格的纪律要求
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单选题“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（）。A献身教育B教书育人C严谨治学D尊重学生
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单选题当今师德的建设，首先应该抓（）。A敬业爱岗B为人师表C热爱学生D严谨治学
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单选题孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（）A热爱学生B严谨治学C为人师表D以法执教
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单选题师德的灵魂是（）。A严谨治学B关爱学生C依法执教D廉洁从教
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单选题师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A敬业乐教，强化责任B热爱学生，发扬民主C严谨治学，学术诚信D追求创新，注重个性
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