单选题自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。这是教师自我反思（）的特点。A创新性B广泛性C超越性D针对性

单选题
自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。这是教师自我反思（）的特点。
A

创新性

B

广泛性

C

超越性

D

针对性

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心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:() A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
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反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。 A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思
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( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。 A.教学计划B.教学任务C.教学反思D.教学设计
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()是我们党的显著特点和优势。要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,认真检视反思。 A、重视历史借鉴、善于总结经验B、重视历史借鉴、勇于修正错误C、敢于直面问题、勇于自我批评D、敢于直面问题、勇于修正错误
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教师进行自我反思的内容和途径有哪些？
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下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设
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（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。A、活动评价B、活动结果C、活动计划D、活动反思
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理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括（）。A、善于自我认识B、敢于揭露领导错误C、善于自我节制、自我约束D、敢于开展思想斗争E、敢于自我批评
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判断题教师的反思过程必须是教师的自我反思。A对B错
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