判断题教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。A对B错

判断题
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
A

B


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小学教学的任务中,引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是____________任务。

备课是教学工作的中心环节,是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。

教学过程中引导学生领会知识,包括使学生________教材和__________教材。

从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固、应用三个基本发展阶段。( )此题为判断题(对,错)。

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。( )

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和__________。

教学过程中,学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些?

请分析:了解学生掌握知识的基本阶段对你的教学具有哪些指导意义

在教学活动中,如何引导学生掌握科学概念?

试析学生在不同教学模式下掌握知识的基本阶段。

教学过程的特点及学生掌握知识的阶段

教师引导学生掌握知识的基本过程包括()、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

教学过程的基本阶段有()A、引导学生明确教学目标B、激发学生的学习动机C、感知和理解教学材料D、巩固和运用知识经验E、教学效果的检查、测量与评价

教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。

将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。A、引起学生的学习动机B、引导学生领会知识C、引导和组织学生运用知识D、检查和巩固知识

教学的中心任务是(),学生掌握知识的中心阶段是(),教学工作的中心环节是()。

教学中学生掌握知识一般要经历()、()、()、()、()五个基本阶段,其中()是中心环节。

教学是教师有目的、有计划的组织和引导,促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。

教学中如何促进学生对知识的掌握?

()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

教学的首要任务是()。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能

教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A、教学方法B、教学目标C、教学过程D、教学计划

在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,对此,下列说法错误的是()。A、基础知识的教学是教育的主要目的B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D、掌握基础知识是发展的前提

问答题教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

填空题教师引导学生掌握知识的基本过程包括()、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

单选题将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。A引起学生的学习动机B引导学生领会知识C引导和组织学生运用知识D检查和巩固知识

单选题教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A教学方法B教学目标C教学过程D教学计划