试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。
根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（ ）。A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．经遵从权威与维护社会秩序为定向
根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）A.后习俗道德水平B.习俗道德水平C.前习俗道德水平D.前道德阶段
学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展B.皮亚杰；道德教育C.柯尔伯格：道德发展D.柯尔伯格；道德教育
柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？
根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（）A、以惩罚和服从为定向B、以相对的快乐主义为定向C、以人际和谐或好孩子为定向D、以遵从权威与维护社会秩序为定向
提出道德认知发展阶段理论的是（）A、柯尔伯格B、杜威C、涂尔干D、马卡连柯
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B、强调澄清儿童混乱的价值观C、倡导发展性的道德教育原则D、把道德发展划分为“三水平六阶段”
单选题关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B强调澄清儿童混乱的价值观C倡导发展性的道德教育原则D把道德发展划分为“三水平六阶段”
单选题根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）A以惩罚和服从为定向B以相对的快乐主义为定向C于人际和谐或好孩子为定向D于遵从权威与维护社会秩序的定向
单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。A杜威B皮亚杰C布鲁纳D班杜拉
单选题柯尔伯格道德认知发展阶段理论中，道德标准内化于己，成为自己的道德标准的阶段属于（ ）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D他律道德阶段
单选题（2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。A道德认知论B“三水平六阶段”论C道德回归论D道德发展论
单选题提出道德认知发展阶段理论的是（）A柯尔伯格B杜威C涂尔干D马卡连柯