教学是（ ）。A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动C．教师教的活动D．教师教和学生学的统一活动
集体备课应突出研究风气,既要研“教”,又要研“学”,实现教师的“教”为幼儿的“学”服务为目的。() 此题为判断题(对，错)。
新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法,它包括( ) A、教的活动B、教的方法C、学的方法D、学的活动
现代教育理论认为，教学的本质是（ ）A.学生学的活动B.教师教和学生学的统一活动C.教师教的活动D.传授知识的活动
教学是（ ）A.教师教的活动B.学生学的活动C.教加学的活动D.教师教学生学的活动
英语教学活动首先是学，然后才是教，教是为学服务的。
教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。
课程是研究（）的问题。A、学什么B、如何教C、如何学D、教什么
王夫之关于教与学关系的正确认识是（）A、教可以代替学B、学可以代替教C、教比学重要D、教是为了学
‘学，然后知不足。教，然后知困’出自哪里（）A、论语B、左传C、礼记D、孟子
“教之于学就如同卖之于买”，这句话说明（）A、教不同于学B、学不同于教C、教与学是相互独立的两项活动D、教与学是相互依赖、对立统一的
以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
《纲要》与《指南》功能互补，共同推进（）质量提高。A、“学”与“做”B、“学”与“教”C、“做”与“教”D、“教”与“学”
学校教育心理学的研究对象是（）。A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教
课程论侧重研究（）。A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学
教学是（）。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
著名教育家陶行知说：“以做来教为真教，以做来学为真学。”这名话说明（）对于教与学的重要性。A、教B、学C、做D、成
多选题以下属于传统教学观点的是（）。A教师负责教，学生负责学B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动
单选题幼儿园的教育活动包括（ ）。A教师的“教”和幼儿的“学”B教师的“教”C幼儿的“学”D直接的“教”和间接的“教”
单选题王夫之关于教与学关系的正确认识是（）A教可以代替学B学可以代替教C教比学重要D教是为了学
单选题教学是（）。A教师教的活动B学生学的活动C教师指导下学生学的活动D教师教和学生学的统一活动
单选题“教之于学就如同卖之于买”，这句话说明（）A教不同于学B学不同于教C教与学是相互独立的两项活动D教与学是相互依赖、对立统一的
单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A教什么、学什么、如何学B教什么、如何学、如何练C教什么、如何学、怎么教D学什么如何学怎么教
单选题新课程强调（）。A教学就是教师对学生单向的“培养”活动B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动