下列选项非为复发诱因的是( )A、劳复B、正复C、食复D、药复E、复感新邪
GSM无线信道有几种TDMA帧的复帧结构,由于GPRS的引入,又增加了一种新的复桢结构,是哪种?() A.26帧B.51帧C.52帧D.102帧
本国出口后未经任何加工又原样输回本国,称为()。 A.复出口B.复进口C.净出口D.净进口
GSM无线信道有几种TDMA帧的复帧结构,由于GPRS的引入,又增加了一种新的复帧结构,这种复帧是()。 A.102帧B.51帧C.52帧D.26帧
初侵染完成后，在病株上产生的新的病原物又传到健康植物上，完成新的侵染程序称为（）。A.病程B.侵染程序C.初次侵染D.再次侵染
许又新评估心理健康有以下哪些标准?（ ）A．自控力标准B．情绪稳定，自我评价标准C．用观察法，测验法，量表法标准D．纵向考察分析其心理发展标准
导电性能极差的材料称为绝缘体。此题为判断题(对，错)。
一个原色与另外两个原色混合出的间色相混出的新色称为（）色。A、补B、对比C、复D、间
学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、移情测验法D、自然测验法
初侵染完成后，在病株上产生的新的病原物又传到健康植物上，完成新的侵染程序称为（）。A、病程B、侵染程序C、初次侵染D、再次侵染
学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、自然测验法D、移情测验法
学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A、移情测验法B、投射测验法C、自然测验法D、情景测验法
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A、情景测验法B、投射测验法C、移情测验法D、自然测验法
排序法又称为（）。A、民意测验法B、序列法C、排队法D、排列法
GSM无线信道有几种TDMA帧的复帧结构，由于GPRS的引入，又增加了一种新的复桢结构，是哪种？（）A、26帧B、51帧C、52帧D、102帧
Fisher氏保护最小显著差数测验法又称为（）A、PLSD法B、SSR法C、q法D、DLSD法
单选题在组织行为学研究方法中，采用一些标准化的图表。精密测验仪器来测量被研究者的有关智力、能力倾向、兴趣爱好、个性性格、成就需要等心理和行为特征的研究方法，称为（）A问卷调查法B问卷测验法C心理测验法D图表测验法
单选题学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C自然测验法D移情测验法
填空题F检验显著或极显著说明组间处理效应存在，但并不能说明每两组间都存在差异，要知道每两组间是否有差异，必须进行多重比较，常采用的比较方法有（）和（），后一种方法又分为q法和新复极差法（SSR法）。生物试验中常采用新复极差法（SSR法）。
单选题学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A移情测验法B投射测验法C自然测验法D情景测验法
单选题自励恒压装置中，既反映（）大小，又反映（）相位的线路称为相复励。A电流；电压B电流；电流C电压；电压D电压；电流
单选题采用一些标准化的图表、精密测验仪器来测量被研究者的有关智力、能力倾向、兴趣爱好、个性性格、成就需要等心理和行为特征的研究方法，称为（）A问卷调查法B问卷测验法C心理测验法D图表测验法
单选题学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C移情测验法D自然测验法
单选题GSM无线信道有几种TDMA帧的复帧结构，由于GPRS的引入，又增加了一种新的复桢结构，是哪种？（）A26帧B51帧C52帧D102帧
单选题一个原色与另外两个原色混合出的间色相混出的新色称为（）色。A补B对比C复D间
单选题家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法，称为（）A行为测验法B情景测验法C戏剧测验法D模拟表演测验法
单选题为比较各剂量组与空白对照组间的差别，宜用（）。ASNK法BLSD法C新复极差法D两两t检验E两两u检验