单选题“学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,年有所亏。”这副对联告诉人们( )。A要重视量变,不能忽视量变B要坚持适度原则C要充分重视内部矛盾D要抓住主要矛盾
单选题
“学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,年有所亏。”这副对联告诉人们( )。
A
要重视量变,不能忽视量变
B
要坚持适度原则
C
要充分重视内部矛盾
D
要抓住主要矛盾
参考解析
解析:
量变是指事物数量的增减和场所的变更,这是一种逐渐的、不显著的变化。但是在事物的发展过程中,事物总是先从量变开始的,量变达到一定的程度,就要引起质变,因此我们要重视量变,不能忽视量变。学习或者辍学,都是一个长期积累变化的过程,虽然一开它的利害并不显著,但随着时间的推移,必然会发生质变,从而显现出来二者的差别。
量变是指事物数量的增减和场所的变更,这是一种逐渐的、不显著的变化。但是在事物的发展过程中,事物总是先从量变开始的,量变达到一定的程度,就要引起质变,因此我们要重视量变,不能忽视量变。学习或者辍学,都是一个长期积累变化的过程,虽然一开它的利害并不显著,但随着时间的推移,必然会发生质变,从而显现出来二者的差别。
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梁启超说:“中国之改革,三十年于兹矣,然而不见改革之效,而徒增其弊何也?谚所谓室漏而补之,愈补则愈漏,衣敝而结之,愈结则愈破。”梁启超所说改革不见成效的根本原因是()A、顽固派力量过于强大B、没有改变君主专制制度C、改革力量弱小D、改革派手中没有实权
“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损。”下列与此蕴含的哲理一致的是()A、因地制宜,因时制宜B、和实生物,同则不继C、奢靡之始,危亡之渐D、一着不慎,全盘皆输
下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有() ①择其善者而从之,择其不善者而避之 ②一叶障日,不见泰山 ③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 ④虚心使人进步,骄傲使人落后A、①③B、②④C、②③D、③④
翻译:视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;搏之不得,名曰微;此三者不可致诘,故混而为一。其上不皦,其下不昧,绳绳不可名,复归于无物。是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。迎之不见其首,随之不见其后看它看不见,把它叫做“夷”。
单选题一副对联写道:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,日有所亏”。这副对联告诫我们()A要用联系的观点看问题B要不失时机地促成飞跃C要重视量的积累D要坚持适度原则
单选题下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有() ①择其善者而从之,择其不善者而避之 ②一叶障日,不见泰山 ③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 ④虚心使人进步,骄傲使人落后A①③B②④C②③D③④
问答题翻译:视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;搏之不得,名曰微;此三者不可致诘,故混而为一。其上不皦,其下不昧,绳绳不可名,复归于无物。是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。迎之不见其首,随之不见其后看它看不见,把它叫做“夷”。
问答题蹇叔哭之曰:“盂子!吾见师之出而不见其入也?