判断题态度的形成与改变比知识的学习更容易。A对B错

判断题
态度的形成与改变比知识的学习更容易。
A

B


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态度形成的因素越复杂,越不容易改变。()

教师资格考试:具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的( ) .具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的(  )A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移

知识经济时代的到来和社会主义市场经济体制的逐步建立,要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。() 此题为判断题(对,错)。

研究表明,人们对支持自己既有态度的材料,学习、记忆起来更容易,而对于与个人既有态度相违背的材料,学习、记忆起来困难,而且获得的信息也容易歪曲。这一现象称为A.态度的自我价值保护作用B.态度的记忆过滤效应C.态度的激励作用D.态度的向中度

新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。A对B错

新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称,是有关行为改变为比较成熟的模式,把人们行为改变分为获取知识、产生()及形成()三个连续过程。

下列关于态度特点与态度改变关系表述正确的是()A、态度形成的因素越复杂,旅游者的态度改变越容易B、态度的强度直接影响旅游者态度的改变C、态度构成的三要素一致性越强就越容易改变旅游者态度D、态度的价值性直接影响旅游者态度的改变

明明智力比洪洪高,所以,明明比洪洪更容易掌握知识,解决问题的能力也比洪洪强

行为主义学习理论主张通过()。A、学习知识来改变行为B、尊重人的本性,改变其行为C、学习知识的过程来改变行为D、强化或模仿来形成与改变行为

品德形成的过程属于()。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、态度的学习

态度的形成与改变比知识的学习更容易。

“改变课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。

态度学习比知识学习更容易。

具备以下特点的态度不容易改变()A、幼年时养成的某种态度B、个人某种极端性的态度C、态度的形成所依赖的事实越多、越复杂,态度就越不容易改变D、态度中的认识、情感、行为反应倾向协调一致,没有矛盾,则态度稳定,不易改变E、凡与理想、信念、世界观密切相关的态度不易改变。

私下保留的态度比公开表达过的态度更容易改变。

判断题态度学习比知识学习更容易。A对B错

判断题新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。A对B错

单选题行为主义学习理论主张通过()。A学习知识来改变行为B尊重人的本性,改变其行为C学习知识的过程来改变行为D强化或模仿来形成与改变行为

多选题下列关于态度特点与态度改变关系表述正确的是()A态度形成的因素越复杂,旅游者的态度改变越容易B态度的强度直接影响旅游者态度的改变C态度构成的三要素一致性越强就越容易改变旅游者态度D态度的价值性直接影响旅游者态度的改变

单选题品德形成的过程属于()。A知识的学习B技能的学习C行为规范的学习D态度的学习

判断题“改变课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。A对B错

判断题私下保留的态度比公开表达过的态度更容易改变。A对B错

单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括()。A体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为

单选题对“知信行模式”的表达,错误的是(  )。A获取知识-产生信念-形成行为B知识-信念-行为C教育-改变信念-引导改变D学习-产生信念-行为改变E获取知识-形成态度-行为改变

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多选题在现实生活中,企业广告重复率非常之高,从消费者态度的角度考虑,主要是()。A简单重复学习有助于消费者态度的形成B消费者对自己熟悉的事物容易形成消极态度C消费者对自己熟悉的事物更容易产生积极态度D消费者对某种商品的态度越积极,消费者越会产生购买倾向E这是企业的市场营销策略之一