试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是( )A.在课程计划之中B.在学科课程标准之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ） A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程 C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程
试结合国际教育改革的趋势,具体分析我国当 前基础教育课程改革的基本特征。
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程B.活动课程C.经验课程性D.社会课程
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程
为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。A、国家统一课程B、国家、地方、学校三级课程C、学校自主课程D、学科和活动课程
活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）A、广域课程B、综合课程C、学科课程D、核心课程
校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
为什么说活动课程的是针对传统学科课程的弊端提出来的？它的进步意义在哪里？试分析我国当前基础教育改革在借鉴其合理成分之外，还应该在哪些方面引起注意？
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程
课外、校外教育的实施范围是（）。A、在课程计划之中B、在学科课程标准之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
单选题活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）A广域课程B综合课程C学科课程D核心课程
单选题针对长期以来单一的学科课程提出来的，有利于激发学生学习兴趣的课程形式是（）。A选修课程B活动课程C拓展型课程D综合课程
单选题当前我国学校课程的基本形式是（）A活动课程B综合课程C广域课程D学科课程
问答题我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
单选题课外、校外教育的实施范围是（）。A在课程计划之中B在学科课程标准之中C在学校之外D在课程计划和学科课程标准之外
单选题从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A学科课程B拓展性学科课程C辅助性学科课程D综合实践活动课程
单选题当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（ ）A学科课程B活动课程C经验课程D社会课程
单选题课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A在课程计划（教学计划）之中B在学科课程标准（教学大纲）之中C在学校之外D在课程计划和学科课程标准之外