简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。 .简述发展适宜性课程的特点。
发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的()为标准。 A.“发展普遍性”B.“发展适宜性”C.“发展的聪明性”D.“发展的灵活性”
在美国，发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展
在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ ）A、目标适宜性B、方法适宜性C、年龄适宜性D、课程适宜性
发展适宜性课程应该是（）A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的
强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。A、基础性B、活动性C、适宜性D、文化性
单选题强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。A适宜性B活动性C基础性D文化性
单选题发展适宜性课程应该是（）A分科性的B综合性的C适宜性的D完整性的
判断题发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。A对B错
单选题发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ ）A目标适宜性B方法适宜性C年龄适宜性D课程适宜性
单选题强调课程必须适合幼儿身心发展的规律和特点，这体现了幼儿园课程的（）。A游戏性B基础性C活动性D适宜性
问答题简述我国基础课程改革中课程评价发展的基本特点。