在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于 ( )A．参与式B．监督式C．放羊式D．控制式
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响，__________注意创造自由空气，鼓励自由发表意见。不把自己的意见强加于人。
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（ ）。 A．参与式 B．监督式 C．放羊式 D．控制式
项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。()
注重创造自由空间，鼓励自由发表意见，不把自己的意见加强于人的领导属于_____。
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（ ）。A.放任型 B.专制式 C.监督式 D.参与式
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风 格属于（ ）。A.放在型 B.专制式 C.监督式 D.参与式
注意创造自由气氛，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）A.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.民主式领导
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。A.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.民主式领导
(2007年4月)在课堂上，某老师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式
所有政策是在领导者鼓励和协作下由群体讨论而决定，称为（）A、民主式领导B、自由放任式领导C、信任式领导D、鼓励式领导E、独裁式领导
运用问题教学法的基本要求是（）。A、问题准备B、引导学生分析问题并尝试解决C、引导学生自由发表意见D、教师要适度解决总结学生的各种解答
《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。
把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导
注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于（）。A、放任型B、专制式C、监督式D、参与式
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
以下观点属于自由主义的是（）A、自我修正的观念B、自由发表意见C、观点的自由市场D、主张自律E、承担社会责任
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式
多选题下列选项中，属于民主型教师的行为表现是（）。A重视集体的作用B给学生完全的自由C教师决定一切D鼓励学生发表意见
单选题注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。A放纵型B专制型C监督式D参与式
单选题注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。A专制型领导B监督式领导C参与式领导D放任型领导
单选题在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）A参与式B监督式C放羊式D控制式
单选题在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。A参与式B监督式C放羊式D控制式
单选题所有政策是在领导者鼓励和协作下由群体讨论而决定，称为（）A民主式领导B自由放任式领导C信任式领导D鼓励式领导E独裁式领导
单选题注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于（）。A放任型B专制式C监督式D参与式