单选题在穿过式线圈的涡流探伤仪中,要将标定用标准试样上的缺陷以不同位置(如缺陷向上、向左、向右)几次通过线圈,其目的是()。A校核相位灵敏度B保证试样与线圈的对中C选择调制频率的旋钮位置D选择合适的检验速度

单选题
在穿过式线圈的涡流探伤仪中,要将标定用标准试样上的缺陷以不同位置(如缺陷向上、向左、向右)几次通过线圈,其目的是()。
A

校核相位灵敏度

B

保证试样与线圈的对中

C

选择调制频率的旋钮位置

D

选择合适的检验速度


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在一个涡流线圈系统中,当传感线圈放于激励线圈附近时,会发生下面哪一种情况?()A、穿过两个线圈的磁通量差不多相同;B、来自任一线圈的信号均可用来提供关于试样的信息;C、这种排列对小缺陷不灵敏;D、以上都是;E、A和B

检验管材小缺陷最好的试验系统是().A、穿过式线圈B、内拖式线圈C、点式线圈D、以上都一样

在穿过式线圈的涡流探伤仪中,检验频率由下列哪项控制?()A、示波器B、灵敏度旋钮位置C、振荡器D、调制频率旋钮位置

下列哪种涡流检测线圈是将试样的一部分作参考标准与试样的另一部分进行比较?()A、单个绝对式线圈B、双个绝对式线圈C、直流磁饱和线圈D、差动式线圈

在穿过式线圈涡流系统中,标准试样可用来().A、保证检验工作的重复性和可靠性B、确定仪器的灵敏度或裂纹的深度C、测量试验频率D、a和b

在穿过式线圈的涡流探伤仪中,标定用的标准试样是用来()。A、保证仪器的重复性和可靠性B、精确标定缺陷深度C、降低震动的敏感性D、测量检验频率

在穿过式线圈的涡流探伤仪中,要将标定用标准试样上的缺陷以不同位置(如缺陷向上、向左、向右)几次通过线圈,其目的是()。A、校核相位灵敏度B、保证试样与线圈的对中C、选择调制频率的旋钮位置D、选择合适的检验速度

用差动式线圈比较标准试样与被检工件时,仪器应用下列哪一项调节平衡?()A、一个线圈中的标准试样B、一个线圈中的参考标准试样和另一个线圈中的合格工件C、一个线圈中工件

用涡流方法试验时,在什么情况下最容易检出缺陷?()A、涡流与缺陷的主平面共面;B、涡流垂直于缺陷的主平面;C、涡流平行于缺陷的主平面;D、涡流与线圈中的电流相位相差90°

在穿过式围绕线圈涡流系统中,校准标准可用来()A、保证调整的重复性可靠性;B、校准可检出的缺陷的近似深度;C、A和B;D、测量试验频率.

在穿过式围绕线圈涡流系统中,转动试样,使试样上的缺陷处在不同位置(如上、下、左、右)的目的是什么?()A、为了检查相位选择性;B、为了保证材料位于试验线圈中心;C、为了选择调制分析的调节值;D、为了选择正确的试验速度

在穿过式线圈涡流系统中,转动试样使试样上的缺陷处在不同位置上(如上、下、左、右)的目的是什么?

涡流探伤中,试件和检测线圈不同心,造成距线圈较远的缺陷()

在涡流探伤中,缺陷是通过改变涡流的分布及流动状态来影响检测线圈电参数的。

涡流检测中,缺陷是通过改变涡流的分布及流动状态来影响检测线圈电参数的。

用穿过式线圈对管材进行涡流检测时通常内外壁缺陷信号之间的相位关系是()。A、相位相同B、外超前于内C、外置后于内D、无规律

单选题在穿过式线圈的涡流探伤仪中,检验频率由下列哪项控制?()A示波器B灵敏度旋钮位置C振荡器D调制频率旋钮位置

单选题在穿过式线圈的涡流探伤仪中,标定用的标准试样是用来()。A保证仪器的重复性和可靠性B精确标定缺陷深度C降低震动的敏感性D测量检验频率

单选题在穿过式围绕线圈涡流系统中,转动试样,使试样上的缺陷处在不同位置(如上、下、左、右)的目的是什么?()A为了检查相位选择性;B为了保证材料位于试验线圈中心;C为了选择调制分析的调节值;D为了选择正确的试验速度

单选题检验管材小缺陷最好的试验系统是().A穿过式线圈B内拖式线圈C点式线圈D以上都一样

单选题用穿过式线圈对管材进行涡流检测时通常内外壁缺陷信号之间的相位关系是()A相位相同B外超前于内C外置后于内D无规律

判断题在涡流探伤中,缺陷是通过改变涡流的分布及流动状态来影响检测线圈电参数的。A对B错

单选题用涡流方法试验时,在什么情况下最容易检出缺陷?()A涡流与缺陷的主平面共面;B涡流垂直于缺陷的主平面;C涡流平行于缺陷的主平面;D涡流与线圈中的电流相位相差90°

单选题下列哪种涡流检测线圈是将试样的一部分作参考标准与试样的另一部分进行比较?()A单个绝对式线圈B双个绝对式线圈C直流磁饱和线圈D差动式线圈

填空题涡流探伤中,试件和检测线圈不同心,造成距线圈较远的缺陷()

单选题在穿过式围绕线圈涡流系统中,校准标准可用来()A保证调整的重复性可靠性;B校准可检出的缺陷的近似深度;CA和B;D测量试验频率.

问答题在穿过式线圈涡流系统中,转动试样使试样上的缺陷处在不同位置上(如上、下、左、右)的目的是什么?