德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的() A、依据B、根本依据C、指南D、准绳
德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（ ）
世界各国对爆炸危险场所的定义不尽相同,其防爆标志也有差异,但大致可分为两大派。此题为判断题(对，错)。
不同的疾病而治疗相同，主要是依据A、病人的体质大致相同B、发病时间大致相同C、发病地域相同D、饮食习惯大致相同E、证候大致相同
多层螺旋CT扫描的“各向同性”是指空间分辨率 A、在像素的XY方向大致相同B、在像素的XZ方向大致相同C、在像素的YZ方向大致相同D、在像素的CD方向大致相同E、在像素的XYZ方向大致相同
（ ）是学校德育的根本指针，是德育的总方向。A.德育总目标B.道德教育目标C.思想教育目标D.法制教育目标
德育目标必须落实到（ ）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径
世界各国对爆炸危险场所的定义不尽相同，其防爆标志也有差异，但大致可分为两大派。A对B错
德育目的具体化的首要任务是（）。A实现德育目标的序列化过程B实现由德育目的向德育目标的转化C实现目标分类的过程D实现德育目标的分解操作化过程
成文宪法典没有统一的模式，但在实践中，各国宪法的内容结构大致相同，主要的内容结构有（）部分A、附则B、序言C、正文D、宪法保障制度
德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和（）A、个人本位的德育目标B、个体目标C、价值取向目标D、国家目标
世界各国对爆炸危险场所的定义不尽相同，其防爆标志也有差异，但大致可分为两大派。
德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A、德育原则B、德育内容C、德育过程D、德育途径
德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。A、德育意义B、德育目标C、德育内容D、德育规律
各国护照一般印有内容大致相同的声明，以政府的名义要求各国军政机关对持证人予以通行的便利和必要的协助，所使用的文字通常只有本国的官方文字。( )
判断题世界各国对爆炸危险场所的定义不尽相同，其防爆标志也有差异，但大致可分为两大派。A对B错
判断题各国护照一般印有内容大致相同的声明，以政府的名义要求各国军政机关对持证人予以通行的便利和必要的协助，所使用的文字通常只有本国的官方文字。( )A对B错
单选题多层螺旋CT扫描的“各向同性”是指空间分辨率（）。A在像素的XY方向大致相同B在像素的XZ方向大致相同C在像素的YZ方向大致相同D在像素的CD方向大致相同E在像素的XYZ方向大致相同
单选题德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A德育原则B德育内容C德育过程D德育途径
单选题教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。A德育意义B德育目标C德育内容D德育规律
单选题德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和（）A个人本位的德育目标B个体目标C价值取向目标D国家目标
判断题德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。A对B错
单选题德育目的具体化的首要任务是（）。A实现德育目标的序列化过程B实现由德育目的向德育目标的转化C实现目标分类的过程D实现德育目标的分解操作化过程