单选题“第一次德国教育工作者会议”上广泛讨论的教学方法问题,认为应实施的教学原则是()。A遵循自然原则B活动教学原则C因材施教原则D直观教学原则

单选题
“第一次德国教育工作者会议”上广泛讨论的教学方法问题,认为应实施的教学原则是()。
A

遵循自然原则

B

活动教学原则

C

因材施教原则

D

直观教学原则


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相关考题:

()是教学领域中的一种最古老而应用广泛的教学方法。 A.基于现代信息技术的教学方法B.发现式教学方法C.讲授式教学方法D.问题探究式教学方法

培养解决问题能力,宜采用哪种教学方法?() A、讨论法B、展示法C、讲授法

教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是A、讨论法B、实验法C、角色扮演法D、PBL教学法E、临床实习讨论会此种教学方法属于A、临床实习讨论会B、以直接知觉为主的教学方法C、以实际训练为主的教学方法D、以陶冶训练为主的教学方法E、临床护理教学方法对上述方法叙述正确的是A、临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会B、讨论法耗时较多,组织不当可能偏离教学目标C、明确角色扮演的目的,扮演在小范围内实施D、是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法E、运用一定的仪器、设备进行独立作业,以获取知识,培养动手能力的一种教学方法

问题教学法是一种启发式教学方法,而讲授法则是一种注入式教学方法。

讲授法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。( )

案例法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。( )

在教学中,你运用了哪些教学方法?【教学实施问题】

教学方法的使用对教学效果非常重要,教学方法的使用一定要灵活,不能僵化、教条。选择教学方法总的原则是启发式:“不愤不启,不悱不发。”请简述选择教学方法时需要考虑哪些问题?

最基本、最具有普适性的教学方法是()。A、课堂讨论法B、讲授法C、问题教学法D、练习法

试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同,并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。

“第一次德国教育工作者会议”上广泛讨论的教学方法问题,认为应实施的教学原则是()。A、遵循自然原则B、活动教学原则C、因材施教原则D、直观教学原则

根据新课程标准的教学要求,我们必须改革教学方法来适应新的教学目标和教学效果的实现,你认为应采取哪些优化的教学方法?

现代学校教学应用最经常、最广泛的教学方法是()。A、谈话法B、讨论法C、实验法D、讲授法

某初中品德老师上课经常采用讨论法的形式进行教学,这形式属于以下哪类教学方法?()A、原理性教学方法B、技术性教学方法C、操作性教学方法D、可检测性教学方法

在教学方法上,塾师基本上采用何种教学方法?()A、读书指导法B、课堂讨论法C、注入式D、启发式

“第一次德国教育工作者会议”讨论的主要问题是()。A、学校系统的组织B、教学方法C、课程设置D、改变双轨制E、师资培训

讨论法是历史课堂中常使用的教学方法,简述运用讨论法要注意的问题。

中国古代高等教育在教学方法上崇尚()。A、自学讨论B、个别教学C、集体授课D、班组教学

问答题试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同,并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。

问答题讨论法是历史课堂中常使用的教学方法,简述运用讨论法要注意的问题。

单选题在教学方法上,塾师基本上采用何种教学方法?()A读书指导法B课堂讨论法C注入式D启发式

单选题下列不属于教学方法组合的是(  )。A传授——接受教学B问题——发现教学C讨论法D程序教学

单选题学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是()A提示型教学方法B共同解决问题型教学方法C自主型教学方法D课堂讨论型教学方法

填空题共同解决问题型教学方法的基本形态:()和课堂讨论。

单选题现代学校教学应用最经常、最广泛的教学方法是()。A谈话法B讨论法C实验法D讲授法

多选题“第一次德国教育工作者会议”讨论的主要问题是()。A学校系统的组织B教学方法C课程设置D改变双轨制E师资培训

判断题课堂讨论是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。A对B错