多选题蛋白多肽类药物常采用的促进吸收、提高生物利用度的方法有()A提高吸收屏障的通透性B降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性C修饰分子结构防止降解D增加分子量E延长作用时间

多选题
蛋白多肽类药物常采用的促进吸收、提高生物利用度的方法有()
A

提高吸收屏障的通透性

B

降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性

C

修饰分子结构防止降解

D

增加分子量

E

延长作用时间


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降解酶较少,有可能是蛋白质多肽类药物吸收较理想的部位查看材料

降解酶较少,有可能是蛋白质多肽类药物吸收较理想的部位。

经皮制剂中,常采用一些特殊的物理或化学的方法和手段来显著地增加蛋白多肽类药物的经皮吸收,这些方法主要有A、超声波导入技术B、离子导入技术C、电穿孔技术D、微纳米技术E、传递体输送技术

关于利培酮的药动学特点,叙述正确的是A、口服后,吸收迅速、完全,生物利用度高B、口服后,吸收较慢,生物利用度低C、与氯氮平合并用药,利培酮血药浓度不受影响D、肝代谢少,利培酮血药浓度高E、利培酮本身具有较强的药理活性

为提高蛋白质多肽类药物通过非注射给药途径的吸收,可采取的措施包括( )A.对药物进行化学修饰或制成前体药物B.应用吸收促进剂C.使用酶抑制剂D.设计适宜的给药剂型E.采用离子电渗法皮肤给药

对蛋白多肽的口服制剂促进吸收、提高生物利用度的常用方法有哪些?

为提高非注射给药的蛋白质类药物的生物利用度,不可采用的办法是A.对药物进行化学修饰或制成前体药物B.应用吸收促进剂C.使用酶抑制剂D.制成肠溶制剂E.离子电渗法经皮给药

蛋白质和多肽类药物的重要吸收方式是A.被动扩散B.主动转运C.促进扩散D.胞饮作用E.融合作用

有关多肽及蛋白质类药物的特点,正确的是()A.药理活性高B.毒副作用小C.口服给药生物利用度低D.稳定性好E.作用时间长

对于肺部给药特点的叙述不正确的是A、吸收面积非常大B、由于肺血容量丰富,蛋白和多肽类肺部给药吸收快C、存在肝首过效应D、可提高药物的生物利用度E、由于肺泡表皮薄,药物较易透过吸收

蛋白质和多肽类药物吸收的主要方式是A.胞饮作用B.促进扩散C.主动转运D.被动扩散E.吞噬作用

影响Ⅱ型药物口服吸收的理化因素有哪些?如何改善该类药物的口服生物利用度?

已知某药物普通口服固体剂型生物利用度只有5%,与食物同服生物利用度可提高近一倍。试分析影响该药物口服生物利用度的因素可能有哪些,拟采用哪些方法改善之。

以下不属于采用制剂学方法来提高蛋白多肽类药物口服生物利用度的有()A、使用吸收促进剂B、制成微球C、制成纳米粒D、制成微乳E、对药物结构进行修饰

蛋白质药物类药物的吸收促进的方法有()A、提高吸收屏障的通透性B、降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性C、使用吸收促进剂D、延长作用时间E、通过离子导入技术

为了提高蛋白质类非注射给药系统的生物利用度,一般采用的方法有对药物进行化学修饰或制成前体药物、应用吸收促进剂,()、采用离子电渗法皮肤给药。

促进蛋白质类药物吸收的方法有()。A、提高吸收屏障的通透性B、降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性C、分子结构修饰,防止降解D、延长作用时间E、通过离子导入技术

吸收促进剂常用于提高蛋白质类药物非注射给药的生物利用度,其作用机制是()A、抑制药物的水解B、改变上皮细胞的体积C、形成脂质囊泡D、增强药物的热力学运动E、增加药物稳定性

蛋白质、多肽和脂溶性微生物的重要吸收方式()A、被动扩散B、主动转运C、促进扩散D、胞饮作用E、渗透扩散

蛋白质和多肽类药物吸收的主要方式是()A、胞饮作用B、促进扩散C、主动转运D、被动扩散E、吞噬作用

单选题以下不属于采用制剂学方法来提高蛋白多肽类药物口服生物利用度的有()A使用吸收促进剂B制成微球C制成纳米粒D制成微乳E对药物结构进行修饰

多选题为提高蛋白质类药物非注射给药生物利用度,一般采用()A对药物进行化学修饰B应用吸收促进剂C采用离子电渗法皮肤给药D使用酶抑制剂E以纳米给药系统包裹蛋白类药物

多选题蛋白质药物类药物的吸收促进的方法有()A提高吸收屏障的通透性B降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性C使用吸收促进剂D延长作用时间E通过离子导入技术

填空题为了提高蛋白质类非注射给药系统的生物利用度,一般采用的方法有对药物进行化学修饰或制成前体药物、应用吸收促进剂,()、采用离子电渗法皮肤给药。

单选题蛋白质和多肽类药物吸收的主要方式是()A胞饮作用B促进扩散C主动转运D被动扩散E吞噬作用

多选题促进蛋白质类药物吸收的方法有()。A提高吸收屏障的通透性B降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性C分子结构修饰,防止降解D延长作用时间E通过离子导入技术

多选题吸收促进剂常用于提高蛋白质类药物非注射给药的生物利用度,其作用机制是()A抑制药物的水解B改变上皮细胞的体积C形成脂质囊泡D增强药物的热力学运动E增加药物稳定性