判断题患“青春性高血压”的学生可以正常上体育课，但应限制参加能导致神经系统过度紧张的运动。A对B错

判断题
患“青春性高血压”的学生可以正常上体育课，但应限制参加能导致神经系统过度紧张的运动。
A

对

B

错

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学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。 以上观点如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项？（ ）A．学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯B．年轻的学生应该参加社区运动队c．学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康D．学校大部分体育课用来进行集体运动
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某学生有“青春性高血压”，平时经常参加锻炼，体育课健康分组时应把该生编入（ ）。A.准备组 B.基本组 C.医疗体育组D.禁运动组
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运动过度可以导致颅脑损伤。
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大学生往由于学习、看小说、打牌、下权、跳舞等活动过度，搞破正常的生活规律，影响睡眠的节奏，致使精神长期处于紧张状态，导致大脑皮层的兴奋与抑制发生紊乱，造成（）A、心脏病B、失眠C、高血压
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对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应（）。A、编入特别组练习B、停止体育课进行治疗C、按原组练习，避免导致神经系统高度紧张的运动D、按原组练习，控制跑跳动作的练习
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某学生参加长跑集训第四周，体重下降2公斤，应考虑（）。A、正常反应B、运动量过大C、过度训练D、患病
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月经来潮的女学生可以参加体育课的活动。
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因健康原因，不能参加正常体育课的学生，经（）证明，可转修保健体育课。A、学院B、学工处C、教务处D、学校医院
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体育运动参加者发生过度紧张的主要原因是（）。
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青春性高血压的特点是收缩压升高，而舒张压正常。
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体育课的心理负荷是指学生神经系统承受一定强度的刺激，使之引起紧张和兴奋。
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（）不是引起过度紧张的原因。A、训练不足B、比赛经验较少C、患病和因长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛D、饭后参加运动
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某学生心尖区发现舒张期杂音，机能试验反应正常，平时经常参加体育运动，上体育课时应编入（）组。A、基本B、准备C、特别D、暂不分组
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患“青春性高血压”的学生可以正常上体育课，但应限制参加能导致神经系统过度紧张的运动。
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下列选项中不是引起过度紧张原因的是（）。A、训练不足B、比赛经验较少C、患病和因长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛D、饭后参加运动
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太极拳运动能否缓解当代的文明病——大脑过度紧张，肢体缺少运动。（）A、能B、不能C、没作用
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单选题对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应（）。A编入特别组练习B停止体育课进行治疗C按原组练习，避免导致神经系统高度紧张的运动D按原组练习，控制跑跳动作的练习
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单选题下列选项中不是引起过度紧张原因的是（）。A训练不足B比赛经验较少C患病和因长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛D饭后参加运动
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单选题（）不是引起过度紧张的原因。A训练不足B比赛经验较少C患病和因长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛D饭后参加运动
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单选题某学生参加长跑集训第四周，体重下降2公斤，应考虑（）。A正常反应B运动量过大C过度训练D患病
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单选题某16岁中学生经常参加体育活动，体检发现血压为160/70mmHg，运动负荷试验反应正常，该学生应该（）。A停止任何运动B避免参加长跑训练C限制能导致神经系统过度紧张的活动D不必限制任何体育活动
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判断题月经来潮的女学生可以参加体育课的活动。A对B错
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填空题体育运动参加者发生过度紧张的主要原因是（）。
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单选题患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。查体：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。现场的关键处理是（）。A让其他学生勿惊慌B通知家长C固定颈部，立即送医院D应有教师陪送E学生继续上课
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判断题体育课的心理负荷是指学生神经系统承受一定强度的刺激，使之引起紧张和兴奋。A对B错
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单选题大学生往由于学习、看小说、打牌、下权、跳舞等活动过度，搞破正常的生活规律，影响睡眠的节奏，致使精神长期处于紧张状态，导致大脑皮层的兴奋与抑制发生紊乱，造成（）A心脏病B失眠C高血压
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单选题某学生心尖区发现舒张期杂音，机能试验反应正常，平时经常参加体育运动，上体育课时应编入（）组。A基本B准备C特别D暂不分组
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