有位学员把声母n发成了声母l,如,把“女”发成“缕”,把“干娘”发成了“干粮”。下列几种训练对纠正他的这类发音问题相对比较有效的方法是()。A.找准舌尖中音(d t n l)这组声母的发音部位;B.找准舌尖后音(zh ch sh r)这组声母的发音部位;C.多训练边音(l)的发音方法D.多训练鼻音(m n ng)的发音方法。

有位学员把声母n发成了声母l,如,把“女”发成“缕”,把“干娘”发成了“干粮”。下列几种训练对纠正他的这类发音问题相对比较有效的方法是()。

A.找准舌尖中音(d t n l)这组声母的发音部位;

B.找准舌尖后音(zh ch sh r)这组声母的发音部位;

C.多训练边音(l)的发音方法

D.多训练鼻音(m n ng)的发音方法。


参考答案和解析
D

相关考题:

纠正声母的发音错误或缺陷,主要从()的把握入手。 A.发音部位B.发音方法C.舌面D.舌位

下列各组词语中,第一个字声母发zh,第二个字声母发z的有()。 A.沼泽B.张嘴C.种族D.振作

按发音时()是否振动可以把声母分为清音和浊音。

“清浊”是古人根据什么对声母进行的分析()A、发音部位B、发音特点C、发音方法D、发音原则

古代把代表声母的汉字叫做“字母”。()

下列各组声母发音部位相同的是() A、m、n、gB、n、l、dC、zh、z、jD、b、p、f

下列说法中正确的是()A.普通话辅音声母都是清音B.普通话辅音声母中m、n、l、r是浊音,其他是清音C.普通话辅音声母共6个浊音D.普通话辅音声母中m、n、l、r、ng是浊音,其他是清音

传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。A对B错

“字正腔圆”一词中“字正”意指把声母发准确,“腔圆”意指把韵母发全、发响亮。

把下列汉字按声母发音部位进行归类。

对说话时声母和韵母都有问题的幼儿,可以()A、先矫治韵母后矫治声母B、同时矫治韵母和声母C、先矫治声母后矫治韵母D、检查发音器官是否受损

声母根据发音部位分类属于舌尖音的有()。A、d/;B、t/;C、n/;D、l/;E、g/。

以ü开头的音节,前面没有声母时,一律把ü换成yü。

从发音部位看是双唇音,从发音方法看是鼻音的声母是()。

中国古代把声母分为清浊两大类,又细分为()。

分析声母,应以()方面入手。A、发音部位B、发音的响亮程度C、发音方法D、气流是否受阻E、声母的长短

资本的逻辑是把人当成了工具,把对财富和金钱的追求当成了目的。

下列普通话声母中,发音方法完全相同的一组是()A、m——n——lB、zh——ch——shC、b——d——gD、j——q——x

分析声母,应从哪几个方面人手?()A、发音部位B、发音的响亮程度C、发音方法D、气流是否受阻E、声母的长短

发音部位为“舌根”,发音方法为“不送气、清、塞音”的声母是()。

多选题分析声母,应从哪几个方面人手?()A发音部位B发音的响亮程度C发音方法D气流是否受阻E声母的长短

问答题把下列汉字按声母发音部位进行归类。

多选题声母根据发音方法分类属于擦音的有()。AzhBchCshDsEx

多选题分析声母,应以()方面入手。A发音部位B发音的响亮程度C发音方法D气流是否受阻E声母的长短

单选题下列普通话声母中,发音方法完全相同的一组是()Am——n——lBzh——ch——shCb——d——gDj——q——x

判断题传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。A对B错

判断题“字正腔圆”一词中“字正”意指把声母发准确,“腔圆”意指把韵母发全、发响亮。A对B错

单选题对说话时声母和韵母都有问题的幼儿,可以()A先矫治韵母后矫治声母B同时矫治韵母和声母C先矫治声母后矫治韵母D检查发音器官是否受损