如何有效避免绩效考评中的问题()。 A制定具体明确,现实可行,具有一定挑战性的标准和目标 B选择恰当的考评工具的方法,综合运用多种标准,避免某种方法所产生的偏颇 C 有多个考评者来评估 D重视行为而非个人特征A.AB.BC.CD.D

如何有效避免绩效考评中的问题()。 A制定具体明确,现实可行,具有一定挑战性的标准和目标 B选择恰当的考评工具的方法,综合运用多种标准,避免某种方法所产生的偏颇 C 有多个考评者来评估 D重视行为而非个人特征

A.A

B.B

C.C

D.D


参考答案和解析
重视行为而非个人特征;选择恰当的考评工具的方法,综合运用多种标准,避免某种方法所产生的偏颇;由多个考评者来评估;制定具体明确,现实可行 具有一定挑战性的标准和目标

相关考题:

绩效管理的准备阶段需要解决的基本问题有( )。A.选择考评方法B.收集考评资料C.明确绩效管理的对象D.提出考评要素和标准体系E.对运行程序、实施步骤提出具体要求

下列属于结果导向型考评方法的有( )。A.制定绩效具体目标,按目标的达成情况评价绩效B.通过工作分析得出关键事件,再对被考评者进行评估C.采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素进行考评D.先制定绩效标准,按标准逐一评估,再按重要性权重汇总分数E.被考评者把自己的成绩定下来,经主管验证后请专家评估

通常在绩效评估中,误差控制的方法有确定恰当考评标准、选样正确的考评方法、选择适当考评时间、对考评者进行相关培训() 此题为判断题(对,错)。

绩效管理表现为一个有序的复杂的管理活动过程,它首先要( )。A.确定组织与员工个人的工作目标B.制定绩效考评的具体方法与工具C.确定考评者与被考评者D.计划绩效考评实施的具体程序与过程

以下关于强迫选择法的说法,正确的有()A:是一种定量化考评方法B:属于目标导向型的客观考评方法C:属于行为导向型的主观考评方法D:可以用来考评特殊工作行为表现E:可以避免考评者的趋中倾向

准备阶段是准备绩效管理活动的前提和基础,在此阶段,需要解决的基本问题包括( )。A.明确绩效管理的对象及各个管理层级的关系,正确地回答“谁来考评,考评谁”B.根据考评的具体对象,提出企业各类人员的绩效考评要素(指标)和标准体系,明确地回答“考评什么,如何进行衡量和评价”C.根据绩效考评的内容,正确地选择考评方法,具体地回答“采用什么样的方法”的问题D.为了保证考评方法的科学有效,在选择确定具体的绩效考评方法时,应当充分确定“采用什么样的方法”E.对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求,说明“如何组织实施绩效管理的全过程,在什么时间做什么事情”

企业建立考评者培训制度的主要目的是( )。A:使考评者了解如何消除和克服绩效考评误差与偏见B:使考评者掌握考评方法和具体的考评程序以及各种专用表格C:统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解D:使考评者认识到绩效考评的意义以及在人力资源管理中的地位和作用E:帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

从考评的性质和特点上看,行为导向型的主观评价方法()A:考评有客观依据B:缺乏量化的考评标准C:可用于考评团队绩效D:受考评者主观因素制约和影响E:通过整体绩效来衡量员工的个体工作绩效

企业建立考评者培训制度的主要目的是( )A.使考评者了解如何消除和克服绩效考评误差与偏见B.使考评者掌握考评方法和具体的考评程序以及各种专用表格C.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解D.使考评者认识的绩效考评的意义以及在人力资源管理中的地位和作用E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

培训者考评应达到的目的包括()。A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C.使考评者理解具体的考评方法D.避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能消除误差与偏见E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

考评者培训的内容主要包括()。A:考评者误区培训B:关于绩效信息收集方法的培训C:绩效考评指标培训D:关于如何确定绩效标准的培训E:考评方法培训

避免考评者误差的方法包括()oA.制定出科学合理、具体明确、切实可行的评价要素指标和标准体系B.选择恰当的考评工具和方法,强调绩效管理的灵活性和综合性C.绩效考评的侧重点应当放在绩效行为和产出结果上,尽可能建立以行为和成果为导向的考评体系D.可采用360度考评方式,由多个考评者一起参与E.重视绩效考评过程中各个环节的管理

考评者培训的目的是( )A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C.使考评者理解具体的考评方法,熟悉绩效考评中使用的各种表格,并了解具体的考评程序D.避免考评误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

下列属于结果导向型考评方法的有()。A:制定绩效具体目标,按目标的达成情况评价绩效B:通过工作分析得出关键事件,再对被考评者进行评估C:采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素进行考评D:先制定绩效标准,按标准逐一评估,再按重要性权重汇总分数E:被考评者把自己的成绩定下来,经主管验证后请专家评估

下列属于结果导向型考评方法的是()。A、制定绩效具体目标,按目标的达成情况评价绩效B、通过工作分析得出关键事件,再对被考评者进行评估C、采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素进行考评D、先制定绩效标准,按标准逐一评估,再按重要性权重汇总分数E、被考评者把自己的成绩定下来,经主管验证后请专家评估

从考评的性质和特点上看,行为导向型的主观评价方法()。A、考评有客观依据B、缺乏量化的考评标准C、可用于考评团队绩效D、受考评者主观因素的制约和影响E、通过整体绩效来衡量员工的个体工作绩效

绩效管理表现为一个有序的复杂的管理活动过程,它首先要()A、确定组织与员工个人的工作目标B、制定绩效考评的具体方法与工具C、确定考评者与被考评者D、计划绩效考评实施的具体程序与过程

1、绩效管理的准备阶段需要解决的问题是()A、选择考评方法B、收集考评资料C、明确绩效管理的对象D、提出考评要素和标准体系E、对运行程序、实施步骤提出具体要求

绩效管理的准备阶段需要解决的基本问题有()A、选择考评方法B、收集考评资料C、明确绩效管理对象D、提出考评要素和标准体系E、对运行程序、实施步骤提出具体要

以下做法中,()可以有效防止绩效考评可能出现的各种偏误。A、以岗位分析为基础,制定科学合理的评价指标和标准B、加强对考评者的培养训练,使其掌握绩效考评方法C、提髙绩效管理质量和水平,加强考评各个环节的管理D、尽可能建立以品质、行为为导向的综合型指标体系E、采用自下而上的考评方法,提高考评的质量和水平

人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到()目的。A、使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用B、统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C、使考评者理解具体的考评方法D、避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E、帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

在绩效考评过程中,所制定的计划包括()。A、明确考评的目的B、明确考评对象C、明确考评内容D、明确考评时间E、明确考评方法

()是绩效管理的首要环节。A、确定考评者与被考评者B、确定组织与员工个人的工作目标C、确定绩效考评的具体方法与工具D、计划绩效考评实施的具体程序与过程

多选题下列属于结果导向型考评方法的是()。A制定绩效具体目标,按目标的达成情况评价绩效B通过工作分析得出关键事件,再对被考评者进行评估C采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素进行考评D先制定绩效标准,按标准逐一评估,再按重要性权重汇总分数E被考评者把自己的成绩定下来,经主管验证后请专家评估

多选题绩效管理的准备阶段需要解决的基本问题有()A选择考评方法B收集考评资料C明确绩效管理对象D提出考评要素和标准体系E对运行程序、实施步骤提出具体要

多选题人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到()目的。A使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用B统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C使考评者理解具体的考评方法D避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

单选题“谁来考评,考评谁”,这是绩效管理准备阶段学要解决的哪个问题?()A明确绩效管理的对象,以及各个管理层级的关系。B根据绩效考评的对象,正确的选择考评方法。C根据考评的具体方法,提出企业各类人员的绩效考评要素和标准体系。D对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求。

多选题为避免出现绩效考评偏误,应()A消除被考评者的紧张、抵触等不良心理B对考评者的培养训练C制定出科学合理、切实可行的评价要素指标和标准体系D选择恰当的考评工具和方法E考评的侧重点应当放在绩效行为和产出结果上