物联网中,()可以看作是人体的感知器官,像眼睛、耳朵用来感知周围信息、识别事物。 A.网络层B.应用层C.转换层D.感知层
教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )A.审美感知力B.审美想象力C.审美创造力D.审美判断力
幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐。而且还可以通过动作来表现音乐。教师应创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。据此描述，请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。
音乐和美术在表现形式上的区别体现在（）。A、音乐诉诸耳朵，是听觉艺术B、美术诉诸眼睛，是视觉艺术C、音乐是动态的艺术D、美术是静态的艺术
化妆中的形是依赖于色彩的（）来完成的。A、修正和掩盖B、渲染手法C、描绘和勾勒D、夸张手法
《原野》的第三幕中运用（）手法来表现，带有浓厚的神秘色彩。
不同的色彩给人的感觉不同。色彩的这一特性常常被运用与艺术作品中，用它来（）和（）。艺术家常常运用这一特性来增强作品的（）。
设备操作者可用（）来判断皮带、链条是否异常。A、手B、耳朵C、眼睛D、鼻子
蜘蛛是怎么知道蜘蛛网上有猎物的（）A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的C、用嗅觉感知到的D、通过猎物在网上的振动感觉到的
蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（）A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的C、用嗅觉感知到的D、通过猎物在网上振动感觉到的
广告设计非常重视色彩（）、色彩（）和运用色彩加强视觉冲击力。这些要靠运用明暗对比、色彩的对比技巧来实现，包括（）对比、（）对比、（）对比以及（）对比。
在物联网中，（）可以看作是人体的感知器官，像眼睛、耳朵用来感知周围信息、识别事物。A、转换层B、感知层C、应用层D、网络层
物联网中，（）可以看作是人体的感知器官，像眼睛、耳朵用来感知周围信息、识别事物。A、网络层B、应用层C、转换层D、感知层
古代的许多学者曾提出学习要做到”五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是（）A、运用知觉的组合规律来巩固知识B、运用被感知的强度律来巩固知识C、运用感知觉的对比来巩固知识D、通过多种感知渠道来巩固知识
音乐：耳朵：听见( )A、文字：眼睛：看见B、图画：手：画出C、香气：嘴：闻到D、温度：鼻子：感觉
在运用色彩和季相来表现绿化植物的美感时，不宜用单色表现方式。
人们对色相的（）是眼睛对色彩的感知过程。A、思考B、感受C、识别D、体会
单选题蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（）A用眼睛看到的B用耳朵听到的C用嗅觉感知到的D通过猎物在网上振动感觉到的
判断题在运用色彩和季相来表现绿化植物的美感时，不宜用单色表现方式。A对B错
填空题不同的色彩给人的感觉不同。色彩的这一特性常常被运用与艺术作品中，用它来（）和（）。艺术家常常运用这一特性来增强作品的（）。
单选题对于以眼睛和耳朵为主要审美感官的人来说，外部世界的三种自然属性是（）A彩色、形状和声音B形体、颜色和音乐C色彩、形体和声音D形状、颜色和音响
单选题古代的许多学者曾提出学习要做到”五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是（）A运用知觉的组合规律来巩固知识B运用被感知的强度律来巩固知识C运用感知觉的对比来巩固知识D通过多种感知渠道来巩固知识
填空题《原野》的第三幕中运用（）手法来表现，带有浓厚的神秘色彩。
单选题在物联网中，（）可以看作是人体的感知器官，像眼睛、耳朵用来感知周围信息、识别事物。A转换层B感知层C应用层D网络层
单选题物联网中，（）可以看作是人体的感知器官，像眼睛、耳朵用来感知周围信息、识别事物。A网络层B应用层C转换层D感知层