()是指对数据在不同维度进行交叉展现,进行多角度结合分析的方法,弥补了独立维度进行分析没法发现的一些问题。 A、交叉分析B、汇总分析C、对比分析D、趋势预测分析
对技术的滥用问题还可能源于对技术的()与道德维度缺乏了解 A、经济维度验B、文化维度C、社会维度D、政治维度
农产品营销调查通常是由市场营销活动中一些特定的问题引起的。() 此题为判断题(对，错)。
“物价高一些好还是低好”的命题属于实证经济学问题。()
“物价高一些好还是低一些好”的命题属于实证经济学问题。() 此题为判断题(对，错)。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。需要着力解决的问题包括：()A. 一些党员理想信念模糊动摇的问题B. 一些党员党的认识淡化的问题C. 一些党员宗旨观念淡薄的问题D. 一些党员精神不振的问题E. 一些党员道德行为不端的问题
按照平衡计分卡，其目标是解决“我们是否能继续提高并创造价值”的问题的维度是（ ）。A、财务维度B、顾客维度C、内部业务流程维度D、学习与成长维度
按照平衡计分卡，其目标是解决“股东如何看待我们”的问题的维度是（ ）。A.财务维度B.顾客维度C.内部业务流程维度D.学习和成长维度
80/20原则通常是指：80%的问题由20%的原因造成。该思想常用于分析导致问题的一些主要原因。这种分析方法是（）。A、趋势分析B、帕累托分析C、控制图分析D、鱼刺图分析
以下选项属于公共问题横向性质维度的内容包括（）A、全国性公共问题B、国际性公共问题C、管制性公共问题D、服务性公共问题
纵向层次维度和横向性质维度是认识公共问题的两个维度。
可持续发展战略在考虑发展问题时增加了哪些维度（）A、全球维度B、整体维度C、时间维度D、环境维度
甲公司采用平衡计分卡进行业绩衡量，旨在解决“我们的优势是什么”的问题的是（）。A、财务维度B、顾客维度C、内部业务流程维度D、学习和成长维度
在平衡计分卡的四个维度中，解决“客户如何看待我们”这一类问题的维度是（）A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度
在平衡计分卡的四个维度中，解决“我们是否在进步”这一类问题的维度是（）A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度
在平衡计分卡的四个维度中，解决“我们擅长什么”这一类问题的维度是（）A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。需要着力解决的问题包括：（）A、一些党员理想信念模糊动摇的问题B、一些党员党的意识淡化的问题C、一些党员宗旨观念意识淡薄的问题D、一些党员精神不振的问题E、一些党员道德行为不端的问题
目前我国低碳经济试点过程中仍存在一些问题，主要包括（）
单选题甲公司采用平衡计分卡进行业绩衡量，旨在解决“我们的优势是什么”的问题的是（）。A财务维度B顾客维度C内部业务流程维度D学习和成长维度
单选题在平衡计分卡的四个维度中，解决“股东如何看待我们”这一类问题的维度是（）A财务维度B客户维度C内部流程维度D学习与成长维度
判断题纵向层次维度和横向性质维度是认识公共问题的两个维度。A对B错
单选题按照平衡计分卡，其目标是解决“我们是否能继续提高并创造价值”的问题的维度是（）。A财务维度B内部业务流程维度C顾客维度D学习与成长维度
多选题以下选项属于公共问题横向性质维度的内容包括（）A全国性公共问题B国际性公共问题C管制性公共问题D服务性公共问题
单选题在平衡计分卡的四个维度中，解决“我们是否在进步”这一类问题的维度是（）A财务维度B客户维度C内部流程维度D学习与成长维度
单选题经济法的“域外适用”问题体现了经济法适用范围的（）A时间维度B空间维度C主体维度D权义维度
单选题按照平衡计分卡，其目标是解决“股东如何看待我们”的问题的维度是（ ）。A财务维度B顾客维度C内部业务流程维度D学习和成长维度
多选题可持续发展战略在考虑发展问题时增加了哪些维度（）A全球维度B整体维度C时间维度D环境维度
单选题80/20原则通常是指：80%的问题由20%的原因造成。该思想常用于分析导致问题的一些主要原因。这种分析方法是（）。A趋势分析B帕累托分析C控制图分析D鱼刺图分析