评价教育质量的高低和教学效果的优劣,检查教育措施是否得当,要看其是否与教育结果相一致。() 此题为判断题(对，错)。
一个组织的管理是否有效，要看它的分工是否彻底，二者成正比关系。()
判断一个容器是否为压力容器,只要看它的最高工作压力时否满足条件即可。() 此题为判断题(对，错)。
判断一个容器是否为压力容器,只要看它的最高工作压力是否满足条件即可。() 此题为判断题(对，错)。
判断一个事物是否是新生事物，要看它( )。A．是否合乎历史前进方向B．是否比旧事物强大C．是否具有远大前途D．是否具有强大生命力
●进度控制的一个重要作用是(39)。(39)A.判断为产生项目可交付成果所需的活动时间B.判断是否需要对发生的进度偏差采取纠正措施C.评价范围定义是否足以支持进度计划D．保持团队的高昂士气，使团队成员能充分发挥潜力
判断一个计量标准是否是最高计量标准，不仅要看其量值溯源关系，而且要看与其”计量学特性“相应的（）有关规定。A、计量标准管理办法B、计量标准命名规范C、国家计量检定系统表D、计量检定规程
评价生产资料所有制结构的优劣，不能抽象地以公有化程度的高低为标准，而要看它是否适合现实的生产力状况。
判断一个政党是否先进，主要看它的理论和纲领是否是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。
对流室是加热炉的核心部分，一个炉子的优劣主要看它的性能如何。
评价生产资料所有制结构的优劣，要看它（）A、是否适合现实的生产力状况；B、是否公平优先、兼顾效率；C、是否效率与公平并举；D、是否有较高的公有化程度。
判断一个事物是否是新生事物，要看它（）。A、是否符合事物发展的规律B、是否具有强大的生命力C、是否具有远大的前途D、是否尽善尽美E、是否比旧事物强大
（）不是选择理想信念的标准。A、要看它怎样对待理性和科学B、要看它怎样对待现实生活C、要看它怎样对待道德和精神追求D、要看它怎样对待朋友
看一个测验的好坏，不光要看他的稳定性，还要看测验的内容与其要测的目的是否一致，也就是要看它的（）。A、方差B、标准差C、信度D、效度
衡量一个团队是否优秀，关键要看这个团队是否具备（）等四个要素。
判断一个容器是否为压力容器，只要看它的最高工作压力是否满足条件即可。
评价生产资料所有制结构的优劣的标准，要看（）A、公有制程度的高低B、公有制范围的大小C、是否坚持公有制为主体D、是否适应现实的生产力状况
衡量一个干部是否符合“德”、“才”标准，既要看本人的素质，更要看（）。A、政治品德B、工作实绩C、社会公德D、家庭美德
单选题判断一个计量标准是否是最高计量标准，不仅要看其量值的溯源关系，而且要看与其“计量学特性”相应的____的有关规定。A计量标准管理办法B计量标准命名规范C国家计量检定系统表D计量检定规程
判断题判断一个政党是否先进，主要看它的理论和纲领是否是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。A对B错
判断题衡量一个社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力，最终的标准要看社区的管理是否到位，服务是否到位。A对B错
多选题判断一个事物是否是新生事物，要看它（）。A是否符合事物发展的规律B是否具有强大的生命力C是否具有远大的前途D是否尽善尽美E是否比旧事物强大
单选题判断一个计量标准是否是最高计量标准，不仅要看其量值溯源关系，而且要看与其”计量学特性“相应的（）有关规定。A计量标准管理办法B计量标准命名规范C国家计量检定系统表D计量检定规程
单选题看一个测验的好坏，不光要看他的稳定性，还要看测验的内容与其要测的目的是否一致，也就是要看它的（）。A方差B标准差C信度D效度
判断题评价生产资料所有制结构的优劣，不能抽象地以公有化程度的高低为标准，而要看它是否适合现实的生产力状况。A对B错
单选题（）不是选择理想信念的标准。A要看它怎样对待理性和科学B要看它怎样对待现实生活C要看它怎样对待道德和精神追求D要看它怎样对待朋友
填空题衡量一个团队是否优秀，关键要看这个团队是否具备（）等四个要素。