人的各项能力是天生的，后天的努力也无法改变。（ ）
()包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A、学习B、狭义的学习C、广义的学习D、学生的学习
自我意识是天生的，它不受社会生活制约，不在后天学习中形成。()
自我意识不是天生的，它受社会生活制约，在后天学习中形成。()
婴儿天生就具有情绪反应的能力,不需要经过后天的学习,是一种自发的行为。() 此题为判断题(对，错)。
礼仪是先天生成的,后天的学习效果甚微。() 此题为判断题(对，错)。
领导者素质，一般是指领导干部在一定的时间、空间条件下实施领导的知识、才能、品德、作风等的总和，是领导干部在先天生理素质基础上，通过后天的实践和学习所获得的领导能力。
（）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。
（）表明如果天生遗传的能力在后天没有相应的生长发育环境，这种能力是无法形成的。
良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A、上级培养B、领导赋予C、学习D、后天移植
液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。A、后天努力和学习B、他人帮助C、上级的赏识D、下属的努力
马基雅维利的两类型领导者是指（）A、自然或天生型、后天获得型B、自然或天生型C、聪明和后天获得型D、内向和外向型
与一个人的知识经验的积累有关，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是（）。A、晶体能力B、模仿能力C、流体能力D、认知能力
创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。
单选题（）包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A学习B狭义的学习C广义的学习D学生的学习
判断题情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。A对B错
单选题良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A上级培养B领导赋予C学习D后天移植
判断题领导者素质，一般是指领导干部在一定的时间、空间条件下实施领导的知识、才能、品德、作风等的总和，是领导干部在先天生理素质基础上，通过后天的实践和学习所获得的领导能力。A对B错
判断题领导者的特性品质是天生的，后天无法获得。A对B错
单选题马基雅维利的两类型领导者是指（）A自然或天生型、后天获得型B自然或天生型C聪明和后天获得型D内向和外向型
判断题创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。A对B错