请根据幼儿科学教育活动目标撰写的要求，对自己撰写的“小小舌头本领大”的三条目标作出修改，并说明修改理由或撰写思路。 格式： 原目标： 1. 2. 3. 现目标： 1. 2. 3. 修改理由或撰写思路：
请根据幼儿科学教育活动目标撰写的要求，对自己撰写的“小小舌头本领大”的三条目标作出修改，并说明修改理由或撰写思路。 格式： 原目标： 1. 2. 3. 现目标： 1. 2. 3. 修改理由或撰写思路：
参考答案和解析
观察认识型活动?实验操作型活动?技术操作型活动?科学讨论型活动
相关考题：
考核任务形式:撰写一篇不低于 2000 字的论文。撰写的论文要求用 WORD 修改功能,保持原始修改记录。考核内容:撰写论文,题目如下(自动选择其一)1.浅谈科学发展与城市经济管理2.试论科学发展观与城市政府职能转变3.城市管理中贯彻落实科学发展观的难点4.城市管理中贯彻落实科学发展观的重点
苹果“变变变”【活动目标】 1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。 2．培养幼儿爱吃水果的习惯。 3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。 【活动准备】 1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。 2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。 3．即时贴、棉花等可装饰物品。 附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。 根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。
小班科学活动：叮叮当 【活动目标】 1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2．指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。 【活动准备】 1．每人一个小动物头饰。 2．空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。 3．铃一个。 根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。
建立岗位胜任特征模型中运用文字的能力包括（ ）。A.起草一般信函、简报、便条、备忘录和通知B.起草报告、汇报文件或总结C.撰写、修改本部门专业文件草案或研究报告D.撰写、修改、审定公司营业执照E.撰写、修改、审定公司合同或法律条文
公关活动策划文案的撰写过程是（）。A、拟定策划提纲→阅读和理解各种相关资料→充实内容→集中精力撰写→修改提炼B、阅读和理解各种相关资料→拟定策划提纲→集中精力撰写→充实内容→修改提炼C、阅读和理解各种相关资料→拟定策划提纲→充实内容→集中精力撰写→修改提炼D、拟定策划提纲→阅读和理解各种相关资料→集中精力撰写→充实内容→修改提炼
阅读文本材料和具体要求，完成第1～3题。本文见本教材P142《孔乙己》（片段） 1．根据以上材料，确定本篇课文的教学目标。 2．请为本课文设计一段导入语。 3．请根据本文特色及你自己的理解，说明本文的教学方式。
不同内容的邮件群发的操作步骤是（）。A、1.打开“邮件合并联系人”窗口-2.在“联系人”栏选择要发送的联系人-3.撰写邮件-4.合并到新文档B、1.打开“邮件合并联系人”窗口-2.撰写邮件-3.在“联系人”栏选择要发送的联系人-4.合并到新文档C、1.在“联系人”栏选择要发送的联系人-2.打开“邮件合并联系人”窗口-3.撰写邮件-4.合并到新文档D、1.撰写邮件-2.在“联系人”栏选择要发送的联系人-3.打开“邮件合并联系人”窗口-4.合并到新文档
将舞台上的对象转换为元件的步骤是（）A、1.选定舞台上的元素；2.单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；3.填写转换为元件对话框，并点击确定B、1.单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；2.选定舞台上的元素；3.填写转换为元件对话框，并点击确定C、1.选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；2.单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；3.填写转换为元件对话框，并点击确定D、1.单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；2.选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；3.填写转换为元件对话框，并点击确定
多选题建立岗位胜任特征模型中运用文字的能力包括（ ）。A起草一般信函、简报、便条、备忘录和通知B起草报告、汇报文件或总结C撰写、修改本部门专业文件草案或研究报告D撰写、修改、审定公司合同文本E撰写、修改、审定公司法律条文
判断题个人理财目标制定应遵从的步骤是：1.自我评价；2.多方照顾；3.分期制定；4.目标抉择；5.重新评价。A对B错