教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象,不便操作和评价。
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象,不便操作和评价。
相关考题:
进行教学评价时,应当考虑评价活动占课堂整体( )的比例。要注重评价的实际效果,要避免使用过于繁琐的评价程序,占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。 A.教学目标 B.教学内容 C.教学时间 D.教学重点
教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之 声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( ) A.音乐鉴赏 B.音乐与戏剧表演 C.歌唱 D.演奏
以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?( )A.目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象B.目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要C.一个目标主要通过一个活动就可以达到D.目标表述方式统一
以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()A、目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象B、目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要C、一个目标主要通过一个活动就可以达到D、目标表述方式统一
下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的?()A、教学目标为教师的教学提供了方向性指导B、教学目标是教学评价的依据C、教学目标可以引导学生的学习活动D、教学目标只对教学过程起指导作用,与教学评价关系不大
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。 该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
在运用ABCD方法编写具体的教学目标时,下列说法正确的是()A、教学目标的行为主体须是学习者,而不是教师B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述C、教学目标的行为动词须是具体的,而不是抽象的。D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的
进行教学评价时,应当考虑评价活动占课堂整体()的比例。要注重评价的实际效果,要避免使用过于繁琐的评价程序,占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。A、教学目标B、教学内容C、教学时间D、教学重点
问答题简述教师在制定语言教育活动目标时,应注意什么?