根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素？（ ）A．认可B．薪水C．责任D．职业发展
促进学生自我成长的前提是()，它包括情感体验、价值体验和行动体验。A、操作B、体验C、实践D、运用
根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素？A、 认可B、 薪水C、 责任D、 职业发展
()是个体对自我价值的一种积极的评价和体验,它是在社会化比较过程中实现的。 A.自我感受B.自尊C.自我体验D.自爱
发生在某一关键时刻,给顾客的心目中留下极其良好印象的特别体验,属于()。 A.标准期待值B.体验促进因素C.体验不变因素D.体验破坏因素
教师要与幼儿形成积极的依恋关系,促进孩子自我意识、自信心的发展。() 此题为判断题(对，错)。
1 影响人格形成的环境因素不包括( )。A 个人体验B 教育背景C 遗传D 教养方式
影响人格形成的环境因素不包括（）。A.个人体验B.教育背景C.遗传D.教养方式
神经衰弱的主要临床特点不包括（ ）。(A)抑郁情绪体验 （B)自我评价过低(C)精神容易兴奋 （D)焦虑情绪体验
高中生友谊的积极意义不包括（）。A、促进集体荣誉感B、促进情绪、情感的稳定和发展C、促进个性的形成与发展D、促进社交能力的发展
下列哪一项是不健康的自我意识标准（）A、符合实际的自我认识B、积极的自我体验C、较高的自我期望D、严格的自我控制
影响自我意识形成和发展的因素是（）A、早期生活经历的影响B、社会文化环境的影响C、社会生活实践中的自我体验D、来自他人的评价
角膜炎治疗原则不包括（）A、积极控制感染B、减轻炎症反应C、促进溃疡愈合D、促进瘢痕形成
积极自我，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。
根据自我探索与自我完善上，（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。A、自我体验B、自我检查C、自我认知D、自我监督
自我意识不包括下列哪一项（）A、自我体验B、自我评价C、自我认识D、自我控制
自我意识的结构不包括（） A、自我认知B、自我体验C、自我调控D、自我发展
人们达到自我实现时的片刻体验称（）A、有意识体验B、无意识体验C、积极体验D、高峰体验
联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A、情绪的转变B、情绪的体验C、情绪的唤起D、情绪的起伏
影响人格形成的环境因素不包括（ ）。A、个人体验B、教育背景C、遗传D、教养方式
单选题自我意识的结构不包括（）A自我认知B自我体验C自我调控D自我发展
单选题自我意识不包括下列哪一项（）A自我体验B自我评价C自我认识D自我控制
判断题积极自我，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。A对B错
单选题角膜炎治疗原则不包括（）A积极控制感染B减轻炎症反应C促进溃疡愈合D促进瘢痕形成
单选题联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A情绪的转变B情绪的体验C情绪的唤起D情绪的起伏
单选题根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素（）A认可B薪水C责任D职业发展
单选题影响人格形成的环境因素不包括( )。A个人体验B教育背景C遗传D教养方式
单选题人们达到自我实现时的片刻体验称（）A有意识体验B无意识体验C积极体验D高峰体验