以下理论中属于领导权变理论的是()。 A、领导四分图理论B、费德勒模型C、路径—目标理论D、领导生命周期理论E、管理方格理论
在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为A、行为分阶段理论B、社会认知理论C、社会期望理论D、计划行为理论E、自我效能理论
以下不属于领导方式有效理论的是()。 A.性格理论B.影响力理论C.权变理论D.行为理论
在下列有关个体行为的理论中，属于“激励内容”理论的是()。A.期望理论B.波特—劳勒模型理论C.双因素理论D.X理论—Y理论
以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论
在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为A.行为分阶段理论B.社会认知理论C.社会期望理论D.计划行为理论E.自我效能理论
下列选项中，属于领导行为权变理论的有()A:费德勒的权变模型B:领导情境理论C:路径一目标理论D:反馈理论E:参与模型
下列选项中，属于领导行为权变理论的有（ ）A．费德勒的权变模型B．领导情境理论C．路径一目标理论D．反馈理论E．参与模型
在下列有关个体行为的理论中，属于“激励内容”理论的是（）。A、期望理论B、波特—劳勒模型理论C、双因素理论D、X理论—Y理论
跨理论模型是近年兴起的锻炼行为理论，它认为锻炼行为的改变是一个动态的过程，必须从认知、行为和（）三方面来综合考虑。A、环境B、动机C、时间D、计划
在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）A、行为分阶段理论B、社会认知理论C、社会期望理论D、计划行为理论E、自我效能理论
领导行为的权变理论有（）。A、费德勒的权变模型B、领导情境理论C、路径一目标理论D、反馈理论E、参与模型
领导行为的权变理论有（）。A、费德勒的权变模型B、领导情境理论C、路径-目标理论D、反馈理论E、参与模型
下列不属于委托—代理理论基本模型的是（）。A、委托—代理理论标准模型B、委托—代理动态模型C、委托—代理静态模型D、多项任务的委托—代理模型
下列不属于领导行为理论的选项是（）。A、密歇根大学研究B、俄亥俄州立大学研究C、菲德勒模型D、管理方格理论
以下理论及模型中，不属于对凯恩斯“流动性偏好”理论的发展的是（）。A、惠伦模型B、托宾模型C、货币理论D、鲍莫尔模型
弗鲁姆和耶顿于1973年提出了研究决策中领导行为模式的理论是（）。A、领导行为连续统一体理论B、领导参与模型C、领导生命周期理论D、途径－目标理论
以下哪些理论属于领导行为理论？（）A、四分图理论B、管理方格图理论C、领导生命周期理论D、勒温的三种典型领导行为理论E、费德勒权变模型
班主任实施心理教育的理论依据中，以下不属于的是（）A、心理测试理论B、人本主义理论C、行为理论D、认知理论
单选题班主任实施心理教育的理论依据中，以下不属于的是（）A心理测试理论B人本主义理论C行为理论D认知理论
单选题跨理论模型是近年兴起的锻炼行为理论，它认为锻炼行为的改变是一个动态的过程，必须从认知、行为和（）三方面来综合考虑。A环境B动机C时间D计划
单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）A行为分阶段理论B社会认知理论C社会期望理论D计划行为理论E自我效能理论
多选题以下选项中不属于内容型激励理论的是（ ）。A强化理论B期望理论CERG理论D公平理论E后天需要理论
多选题领导行为的权变理论有（）。A费德勒的权变模型B领导情境理论C路径-目标理论D反馈理论E参与模型
单选题在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）A行为分阶段理论B社会认知理论C社会期望理论D计划行为理论E自我效能理论
单选题以下理论及模型中，不属于对凯恩斯“流动性偏好”理论的发展的是（）。A惠伦模型B托宾模型C货币理论D鲍莫尔模型
单选题下列不属于领导行为理论的选项是（）。A密歇根大学研究B俄亥俄州立大学研究C菲德勒模型D管理方格理论