4、《保卫黄河》,主要体现了艺术的哪种功能A.艺术的审美认识功能B.艺术的审美教育功能C.艺术的审美娱乐功能D.艺术的其他社会功能
4、《保卫黄河》,主要体现了艺术的哪种功能
A.艺术的审美认识功能
B.艺术的审美教育功能
C.艺术的审美娱乐功能
D.艺术的其他社会功能
参考答案和解析
艺术的审美教育功能
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在学习《人民的音乐家——聂耳、冼星海》一课时,教师带领学生欣赏《保卫黄河》,并向学生展示抗战时期的历史图片、音像资料。学生对抗IEI战争有了感性的认识,情绪也渐渐高涨,教师弹奏钢琴,全体学生共同高声演唱《保卫黄河》。这节课中,教师通过历史资料的展示引发学生心灵的共鸣,是体现了音乐教学原则中的()。A.实践性原则B.形象性原则C.创造性原则D.情感性原则
《黄河大合唱》是由冼星海创作,以黄河为背景,歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢人民的合唱作品,是中国近现代音乐史上的里程碑杰作。请将下列乐章按照顺序排列()。①《黄河颂》②《怒吼吧,黄河》③《黄河船夫曲》④《保卫黄河》⑤《黄河怨》⑥《河边对口曲》⑦《黄水谣》⑧《黄河之水天上来》A.⑧⑤④③⑥⑦②①B.③①⑧⑦⑥⑤④②C.③①⑦⑧⑥⑤④②D.③①⑧⑦⑤⑥④②
单选题哪首歌开始采用朗诵的方式?()A《黄河大合唱》B《黄河船夫曲》C《保卫黄河》D《毕业歌》