关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解
()是一种由于个体长期不能缓解工作压力所产生的一种身心疲惫的状态。
危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（ ）等阶段。A．发作期B．恢复期C．危机发生D．开展期E．应对
个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是A.心理氛围B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用
个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为（ ）。
个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用
危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为( )等阶段。?A.解组B.恢复C.危机D.重组E.应对
危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态，这属于危机发展的()阶段。A:危机发生B:应对C:解决危机D:恢复期
心理压力是环境要求与自身应对能力不平衡而产生的个人感受。
适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态，促进人的身心健康。
不同性格、相似背景的人在遭遇到相同的应激状态下会产生不同的应激反应，其主要原因是（ ）A、认知评价不同B、人格因素不同C、教育水平不同D、社会支持不同E、应对能力不同
职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。
（）是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。A、职业目标B、职业文化C、职业教育D、职业倦怠
（）是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。
塞利教授认为压力是由于事件和责任超出个人应对能力范围的时所产生的焦虑状态。
自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知
（）是指人们不能顺利应对工作压力时所处于的情绪、态度和行为的衰竭状态。
紧张是外部刺激超出个体应对能力而引起的心理应激状态。
（）是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。A、职业倦怠B、职业高原C、天花板D、职业衰退
工作压力应对的CALM模型包括（）、接受、放手和管理A、应对B、放松C、改变D、冷静
多选题危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展一般可分为（）等阶段。A危机B解组C应对D恢复E重组
单选题应对与应对策略的关系是（）A两者没有关系B应对策略是应对的一个方面C应对是指应对资源D应对是指应对策略
填空题（）是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。
单选题（）是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。A职业目标B职业文化C职业教育D职业倦怠
填空题（）是指人们不能顺利应对工作压力时所处于的情绪、态度和行为的衰竭状态。
多选题危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为( )等阶段。A解组B恢复C危机D重组E应对
判断题职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。A对B错