【单选题】爱荣誉对应（）政制A．斯巴达—克里特政制B．寡头C．民主D．僭主

【单选题】爱荣誉对应（）政制

A．斯巴达—克里特政制

B．寡头

C．民主

D．僭主

参考答案和解析
A

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人才培养中相对应的二级指标有( ) A、教师情况B、获奖专利C、学术荣誉D、学生情况
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依据地方政府与当地居民之间的关系划分,地方行政制度可以分为( ) A、半代议制地方行政制度B、非代议制地方行政制度C、代议制地方行政制度D、前代议制地方行政制度
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组织通过工作职位的设计、荣誉的赋予、奖励以及绩效认可计划来满足() A、安全需要B、生理需要C、社交和爱的需要D、自尊和受人尊重的需要
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行政制裁是指国家行政机关对行政违法者依其行政责任所实施的强制性惩罚措施。与行政违法行为和行政责任的种类相对应，行政制裁种类主要包括()。A.行政处罚B.行政处分C.劳动教养D.开除公职
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从小建立幼儿对家乡、国家与民族的初步认知，激发儿童爱家乡、爱足够的情感，培养儿童一定的民族荣誉感。()
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柏拉图认为,现实城邦政制可以分为四种类型() A、荣誉政体B、寡头政体C、平民政体D、僭主政体E、民主政体
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下面的哪本书是有关影片分析的书()A.余秋雨《极品中国》B.韩寒《一座城池》C.苏牧《荣誉》D.爱伦坡《荣誉》
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ERG理论中的关系需要对应马斯洛需要层次理论中的()A.爱与归属需要B.爱与归属需要及自尊需要中的外在部分C.自尊需要D.安全需要及爱与归属需要
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根据地方行政制度的历史发展状况，可以将其划分为（）。A古代地方行政制度B近代地方行政制度C现代地方行政制度D自治政府
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依据地方政府组织的典型特征，地方行政制度可以分为（）A英国型地方行政制度B美国型地方行政制度C德国型地方行政制度D法国型地方行政制度
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恩格斯指出，“爱情”是以所爱者对应的爱为前提的。
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郁金香花语是爱、荣誉和（）。
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“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育
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在现实行政管理实践中，行政荣誉的权威化和大众化（）。A、是绝对的一一对应的关系B、法定的行政荣誉和大众的荣誉评价不会出现矛盾C、不是绝对的一一对应的关系D、权威、法定的行政荣誉评价机制不会失去道德评价作用
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多选题依据地方政府与当地居民之间的关系划分，地方行政制度可以分为（）A代议制地方行政制度B非代议制地方行政制度C半代议制地方行政制度D前代议制地方行政制度
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单选题关于医务人员个人荣誉与集体荣誉的说法正确的是（　　）。A个人荣誉是集体荣誉的基础B集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C个人荣誉是集体荣誉的前提D集体荣誉和个人荣誉的地位是平等的E个人荣誉与集体荣誉毫无关系
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单选题当行政人员获得了公务员身份就具备了获得（）的条件。A职业荣誉B道德荣誉C行为荣誉D职务荣誉
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单选题“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。A爱国主义教育B集体主义教育C理想教育D民主与法制教育
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单选题罚款和罚金（）。A均属行政制裁B均属刑事制裁C前者属行政制裁、后者属刑事制裁D前者属刑事制裁、后者属行政制裁
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单选题在现实行政管理实践中，行政荣誉的权威化和大众化（）。A是绝对的一一对应的关系B法定的行政荣誉和大众的荣誉评价不会出现矛盾C不是绝对的一一对应的关系D权威、法定的行政荣誉评价机制不会失去道德评价作用
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判断题恩格斯指出，“爱情”是以所爱者对应的爱为前提的。A对B错
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单选题行政荣誉按照（）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。A荣誉主体B产生的原因C内容D形式
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单选题行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。A荣誉主体B内容和产生的原因C评价主体D形式
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多选题根据地方行政制度的历史发展状况，可以将其划分为（）。A古代地方行政制度B近代地方行政制度C现代地方行政制度D自治政府
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多选题依据地方政府组织的典型特征，地方行政制度可以分为（）A英国型地方行政制度B美国型地方行政制度C德国型地方行政制度D法国型地方行政制度
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单选题自尊心、自信心、威望、荣誉、表扬、地位等需要属于（）A生理需要B安全需要C爱与归属的需要D尊重的需要E自我实现的需要
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单选题三号行动追求效率是优点，与之对应的缺点是（）。A容易出错B爱面子爱虚荣C容易迷失D性格急躁
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单选题下列有合议制中央行政制度之称的是（）A总统制中央行政制度B委员会制中央行政制度C内阁制中央行政制度D半总统制中央行政制度
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