10、职业是社会与个人，整体与个体的（）。A．矛盾所在B．连接点C．体现D．区分依据
10、职业是社会与个人，整体与个体的（）。
A．矛盾所在
B．连接点
C．体现
D．区分依据
参考答案和解析
连接点
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按广东省农村信用社关于银行职业道德规范的相关规定，以下对顾全大局的含义，描述不正确的有（）A、在原则上树立整体观念和全局观念B、把客户个人里放在首位C、在个人与整体、局部与全局、当前与长远利益发生矛盾时，个人应服从整体、局部应服从全局，当前应服从长远D、顾大局，识大体，以维护整体利益、全局利益、长远利益为道德原则
个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）A、引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能B、培养职业兴趣、澄清职业观念等C、协助个体达成自我认识与决策的具体目标D、协助个人增进职业适应与现实职业成就目标
霍兰德职业兴趣理论认为（）A、最理想的职业选择是个体选择与其个性类型相一致的职业环境，即“人职协调”B、如果个体选择与其个性类型相近的职业环境，经过努力和调整也能适应。C、最坏的职业选择是个人在与其个性类型相斥的职业环境里工作。D、个性类型与职业类型的相关程度越高，个体的职业适应性越好；相关程度越低，个体的职业适应性就越差。
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
阿德勒的个体心理学指（）A、完全个人的B、个体是一个与社会、与他人不可分割的有机整体，一个有自己独特目的、寻求人生意义、追求未来理想的和谐整体。C、个体是一个与社会、与他人可分割的有机整体D、个别差异的心理学
多选题职业生涯锚在个人或组织的职业发展中均发挥着重要作用，下列说法正确的是（ ）。A有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准B能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个体与组织稳固地相互接纳C有利于增强个体职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效D为个体中后期职业生涯发展奠定基础E能够直接预测员工个人的工作绩效
单选题教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）A教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
单选题阿德勒的个体心理学指（）A完全个人的B个体是一个与社会、与他人不可分割的有机整体，一个有自己独特目的、寻求人生意义、追求未来理想的和谐整体。C个体是一个与社会、与他人可分割的有机整体D个别差异的心理学
单选题个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）A引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能B培养职业兴趣、澄清职业观念等C协助个体达成自我认识与决策的具体目标D协助个人增进职业适应与现实职业成就目标
单选题（）是指个体职业生活的历程，包括职业的维持与变更、职务升迁与职位的变动等，它是个体职业发展的整体“路线图”。A职业生涯B职业路径C职业目标D职业计划