个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）A、引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能B、培养职业兴趣、澄清职业观念等C、协助个体达成自我认识与决策的具体目标D、协助个人增进职业适应与现实职业成就目标

个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）

  • A、引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能
  • B、培养职业兴趣、澄清职业观念等
  • C、协助个体达成自我认识与决策的具体目标
  • D、协助个人增进职业适应与现实职业成就目标

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职业指导的目标有两个层次，其中第二个层次是（）。A、谋职职业指导B、传统职业指导C、终生职业发展指导D、人职匹配指导
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职业指导的工作目标
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某地区通过“大群体授课式法规政策指导教育”+“小群体互动式成功求职策略培训”+“个体多维模式的分类指导”的工作模式，为失业人员开展职业指导，其工作模式属于（）。A、系统结构化职业指导B、辐射性职业指导C、递进式职业指导D、多元化职业指导
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职业指导的功能是指（）A、职业指导的社会发展功能B、职业指导的个人发展功能C、职业指导的教育发展功能D、咨询服务功能
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职业指导工作的发展历史可以分为三个阶段，其中不包括（）。A、创始期B、停滞期C、发展期D、成熟期
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职业指导的最终目标是帮助劳动者职业发展，使用人单位能够更好地做到人尽其才。
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教师个体自身要达到的职业成熟是（）A、教学效能B、内生涯发展目标C、外生涯发展目标D、高原现象
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下列说法不正确的是（）A、职业指导就是培养学生的职业意识，职业道德和职业能力的过程B、升学指导也属于职业指导C、职业指导就是要负责为学生找工作D、职业指导主要是提升学生的职业适应能力
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通过职业指导，可以引导学生了解社会、（），提高个体对社会的适应性。
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职业指导的教育发展功能是指（）。A、职业指导促进教育与社会的结合B、职业指导促进教育结构的优化C、促进社会和谐发展D、职业指导帮助学生科学的选择专业或职业
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职业指导就是为个体提供服务，安排就业。
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对职业指导涵义的理解不外乎有以下三种（）。A、职业指导就是协助求职者选择职业B、职业指导就是择业指导或就业指导C、职业指导不是指向特定的职业，更多的是帮助学生进行职业分析，提供择业咨询D、职业指导就是加强职业教育
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职业指导工作模式中不可缺少的三个重要环节是：（）A、职业介绍、职业指导、职业培训B、职业咨询、职业培训、技能鉴定C、技能鉴定、职业指导、职业培训D、职业评估、职业指导、职业培训
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进行职业指导的程序是（）A、工作准备B、了解求职者的情况C、初步职业指导D、深入职业指导E、工作结束
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（）劳动保障协理员应着重对个体经营者进行分类职业指导。
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单选题人格发展是大学生（　　）服务的内容。A职业指导B个体咨询C协商调节D同伴咨询
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判断题职业指导就是为个体提供服务，安排就业。A对B错
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名词解释题职业指导的工作目标
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多选题职业指导的教育发展功能是指（）。A职业指导促进教育与社会的结合B职业指导促进教育结构的优化C促进社会和谐发展D职业指导帮助学生科学的选择专业或职业
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单选题职业指导工作的发展历史可以分为三个阶段，其中不包括（）。A创始期B停滞期C发展期D成熟期
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多选题职业指导的功能是指（）A职业指导的社会发展功能B职业指导的个人发展功能C职业指导的教育发展功能D咨询服务功能
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多选题对职业指导涵义的理解不外乎有以下三种（）。A职业指导就是协助求职者选择职业B职业指导就是择业指导或就业指导C职业指导不是指向特定的职业，更多的是帮助学生进行职业分析，提供择业咨询D职业指导就是加强职业教育
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单选题教师个体自身要达到的职业成熟是（）A教学效能B内生涯发展目标C外生涯发展目标D高原现象
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单选题职业指导工作模式中不可缺少的三个重要环节是：（）A职业介绍、职业指导、职业培训B职业咨询、职业培训、技能鉴定C技能鉴定、职业指导、职业培训D职业评估、职业指导、职业培训
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单选题个体探索阶段的职业指导目标是（）A引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能B培养职业兴趣、澄清职业观念、树立正确的劳动观和价值观等C协助个体达成自我认识与决策的具体目标采集者退散D协助个人增进职业适应与实现职业成就目标
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单选题个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）A引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能B培养职业兴趣、澄清职业观念等C协助个体达成自我认识与决策的具体目标D协助个人增进职业适应与现实职业成就目标
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