在幼儿的发音中,声母的发音正确率高于韵母发音的正确率。

在幼儿的发音中,声母的发音正确率高于韵母发音的正确率。


参考答案和解析
错误

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根据我国心理学工作者的研究,我国3—6岁幼儿语音的发展特点包括()。 A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比B.幼儿期是能掌握母语全部语音的年龄C.幼儿对韵母的发音正确率高于声母,发音错误主要在辅音D.语音意识开始产生发展E.幼儿语音的发展与所处的社会环境和教育条件息息相关

“清浊”是古人根据什么对声母进行的分析()A、发音部位B、发音特点C、发音方法D、发音原则

对说话时声母和韵母都有问题的幼儿,可以()A、先矫治韵母后矫治声母B、同时矫治韵母和声母C、先矫治声母后矫治韵母D、检查发音器官是否受损

列描述幼儿语音发展特点错误的是()A、发音正确率随年龄增长而逐渐提高B、幼儿的辨音能力先于发音能力C、幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D、语音发展的飞跃期是5-6岁

从发音部位看是双唇音,从发音方法看是鼻音的声母是()。

声母b和d发音的区别是()。A、发音部位不同B、发音方法不同C、清音和浊音的不同D、送气不送气的不同

学前儿童的词汇,在婴幼儿时期发展的基础上得到进一步发展,表现在()、词类的范围扩大、词汇的内容丰富等方面。A、语音更加准确B、词汇数量增加C、声母发音更准确D、韵母发音更准确

分析声母,应以()方面入手。A、发音部位B、发音的响亮程度C、发音方法D、气流是否受阻E、声母的长短

从发音部位和发音方法的角度,普通话的声母各分为哪些类型?

an、ian、uan、üan这几个韵母的韵腹,韵尾相同,只是韵头不同或无韵头,则()A、它们相同部分的发音是一样的B、“ian、uan、üan”中的“a”发音跟“an”中的“a”发音不同C、“ian”中的“a”跟“an、uan、üan”中的“a”发音不同

前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音()A、一样B、略有不同,前者在音节中有除阻阶段,后者没有C、略有不同,后者在音节中有除阻阶段,前者没有。

声母按照()排列,这是北京话音系的特点。A、发音的音高和音质B、发音的音强和音质C、发音的部位和方法D、发音的音高和音强

“歌”和“喝”两字的声母在发音上的不同,是由于前者使用()的发音方法,而后者使用()的发音方法。

婴儿发音的三个阶段包括()。A、简单发音阶段B、多音节发音阶段C、学话萌芽阶段D、声母发音阶段

分析声母,应从哪几个方面人手?()A、发音部位B、发音的响亮程度C、发音方法D、气流是否受阻E、声母的长短

发音部位为“舌根”,发音方法为“不送气、清、塞音”的声母是()。

填空题“歌”和“喝”两字的声母在发音上的不同,是由于前者使用()的发音方法,而后者使用()的发音方法。

多选题分析声母,应从哪几个方面人手?()A发音部位B发音的响亮程度C发音方法D气流是否受阻E声母的长短

单选题前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音()A一样B略有不同,前者在音节中有除阻阶段,后者没有C略有不同,后者在音节中有除阻阶段,前者没有。

多选题我国幼儿语音发展的特点()A幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高,错误率随年龄的增长而不断下降B3-4岁为语音发展的飞跃期C对韵母发音的正确率高于声母D语音意识逐渐发展起来

单选题an、ian、uan、üan这几个韵母的韵腹,韵尾相同,只是韵头不同或无韵头,则()A它们相同部分的发音是一样的B“ian、uan、üan”中的“a”发音跟“an”中的“a”发音不同C“ian”中的“a”跟“an、uan、üan”中的“a”发音不同

单选题学前儿童的词汇,在婴幼儿时期发展的基础上得到进一步发展,表现在()、词类的范围扩大、词汇的内容丰富等方面。A语音更加准确B词汇数量增加C声母发音更准确D韵母发音更准确

多选题没有辅音声母的音节,叫零声母音节。这种音节不是以辅音起头,而是以元音起头,这时元音的发音特点与纯元音的发音特点不同,在实际发音中,可以叫“半元音”,如以()开头的零声母。AyBeCaDw

多选题分析声母,应以()方面入手。A发音部位B发音的响亮程度C发音方法D气流是否受阻E声母的长短

单选题声母按照()排列,这是北京话音系的特点。A发音的音高和音质B发音的音强和音质C发音的部位和方法D发音的音高和音强

多选题婴儿发音的三个阶段包括()。A简单发音阶段B多音节发音阶段C学话萌芽阶段D声母发音阶段

单选题列描述幼儿语音发展特点错误的是()A发音正确率随年龄增长而逐渐提高B幼儿的辨音能力先于发音能力C幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D语音发展的飞跃期是5-6岁

单选题对说话时声母和韵母都有问题的幼儿,可以()A先矫治韵母后矫治声母B同时矫治韵母和声母C先矫治声母后矫治韵母D检查发音器官是否受损