4、下列防止学前儿童跟陌生人走的最佳方法是（）A．将学前儿童反锁在家中B．反复告知学前儿童不要和陌生人走C．相信学前儿童不会和陌生人走的承诺D．不要让学前儿童离开看护人的视野

4、下列防止学前儿童跟陌生人走的最佳方法是（）

A．将学前儿童反锁在家中

B．反复告知学前儿童不要和陌生人走

C．相信学前儿童不会和陌生人走的承诺

D．不要让学前儿童离开看护人的视野

参考答案和解析
不要让学前儿童离开看护人的视野

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学前儿童安全教育各年龄阶段目标()。 A.懂得不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具B.懂得不能乱动危险的东西C.懂得自己大小便D.懂得不能乱吃药品E.懂得过马路看红绿灯
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3－4岁学前儿童安全教阶段目标()。 A.具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法B.医院和学校的地址C.认识有关的安全标志，遵守交通规则D.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西E.在提醒下能注意安全，不做危险的事
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0－3岁学前儿童安全教育各年龄阶段目标:懂得不能乱动危险的东西、懂得不能乱吃药品和()。 A.懂得不能乱跑B.懂得不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具C.懂得不能随意过马路D.懂得自己大小便
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让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、()。A.不跟陌生人走B.独自回家C.跟友好的人聊天D.不要与坏人交往
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什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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学前儿童应该具备基本的安全知识和自我保护能力，3-4岁儿童应该达到的水平是（）A、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走B、在提醒下能注意安全，不做危险的事C、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息D、知道一些基本的防灾知识
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“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
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学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
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儿童学习语音的最佳时期是学前期。
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（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
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让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（）。A、不跟陌生人走B、独自回家C、跟友好的人聊天D、不要与坏人交往
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幼儿掌握防止丢失的方法有（），在指定的地点活动、不跟陌生人走。A、不走动B、紧跟人群C、紧跟家人、教师或同伴D、紧盯一个标志
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“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，是3—4岁幼儿应具备的（）。A、生活知识B、礼仪知识C、安全知识D、社会知识
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简述学前儿童体育对儿童走的基本要求
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幼儿防拐骗的方法有（）。A、不要陌生人的钱财B、不要陌生人的东西C、不跟陌生人走D、不擅自离园出走E、不单独外出
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下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。A、学前儿童科学知识、经验的评价B、学前儿童科学教育活动过程的评价C、学前儿童科学方法及能力的评价D、学前儿童科学情感和态度的评价
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处于学说话期的是（）A、0-4个月学前儿童B、5-9个月学前儿童C、1-1.5.岁学前儿童D、1.5-6岁学前儿童
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处于积极的语音发展期的是（）A、0-4个月学前儿童B、5-9个月学前儿童C、1-1.5.岁学前儿童D、1.5-6岁学前儿童
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问答题简述学前儿童体育对儿童走的基本要求
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填空题学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
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多选题学前儿童应该具备基本的安全知识和自我保护能力，3-4岁儿童应该达到的水平是（）A不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走B在提醒下能注意安全，不做危险的事C在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息D知道一些基本的防灾知识
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填空题学前儿童体育的基本动作有走、跑、（）、钻爬、投、掷、（）。
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单选题下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。A学前儿童科学知识、经验的评价B学前儿童科学教育活动过程的评价C学前儿童科学方法及能力的评价D学前儿童科学情感和态度的评价
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单选题让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（）。A不跟陌生人走B独自回家C跟友好的人聊天D不要与坏人交往
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单选题处于积极的语音发展期的是（）A0-4个月学前儿童B5-9个月学前儿童C1-1.5.岁学前儿童D1.5-6岁学前儿童
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问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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单选题幼儿掌握防止丢失的方法有（），在指定的地点活动、不跟陌生人走。A不走动B紧跟人群C紧跟家人、教师或同伴D紧盯一个标志
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单选题处于学说话期的是（）A0-4个月学前儿童B5-9个月学前儿童C1-1.5.岁学前儿童D1.5-6岁学前儿童
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