今后一个时期内，我国教育改革发展的强大动力是（ ）A. 改革创新B. 促进公平C. 提高质量D. 普及中等教育
我国第一次将中等教育列入学校教育系统的现代学制是（ ） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
在文艺复兴教育改革中,英国教育家创办的新型中等教育机构是()。 A、工学B、农学C、公学D、理学
清末“新政”的内容包括（）A.设立商部、学部、巡警部等中央行政机构B.裁撤绿营，建立新军C.颁布商法商律，奖励工商D.颁布新的学制
以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）A.中央集权制教育管理体制B.初等教育世俗化C.中等教育世俗化D.高等教育专业化
拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国髙等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学
清末新政时期的教育改革主要包括（ ）。A.行书院制B.建立学制C.改革教育行政体现D.厘订教育宗旨E.废除科举制度
拿破仑建立会考含有（）两大意义。A、彰显中央的高度控制B、传承法国古典文化C、体现国家主宰教学D、体现教育改革决心
拿破仑于1806年的《关于创办帝国大学的法令》，逐渐建立起了中央集权制的教育领导体制。其中（）是拿破仑时期教育的突出特点。A、帝国大学B、大学区制C、独立学院制D、分科教学制
世界中等教育发展趋势之一是（）A、从单轨学制转向双轨学制B、从单轨学制转向分支型学制C、从双轨学制转向分支型学制D、从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制
我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制：包括（）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
英国的现行学制是依据1944年“（）”而确定的。A、初等和中等教育法B、费舍法案C、哈多报告D、巴特勒法案
德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）A、理科中学B、文科中学C、艺术中学D、技术中学
以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）A、中央集权制教育管理体制B、初等教育世俗化C、中等教育世俗化D、高等教育专业化
今后一个时期内，我国教育改革的核心任务是（）。A、促进公平B、普及中等教育C、改革创新D、提高质量
20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。A、初等教育改革B、中等教育改革C、高等教育改革D、职业技术教育
（）力图摒弃传统行政的权威主义和以效率为中心的取向，而试图建立以公平为中心的民主行政。A、新公共管理时期B、新公共行政学时期C、新公共服务时期D、行为科学时期
多选题清末“新政”的内容包括（）A设立商部、学部、巡警部等中央行政机构B裁撤绿营，建立新军C颁布商法商律，奖励工商D颁布新的学制
单选题今后一个时期内，我国教育改革的核心任务是（）。A促进公平B普及中等教育C改革创新D提高质量
多选题我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制：包括（）A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
单选题20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。A初等教育改革B中等教育改革C高等教育改革D职业技术教育
多选题拿破仑于1806年的《关于创办帝国大学的法令》，逐渐建立起了中央集权制的教育领导体制。其中（）是拿破仑时期教育的突出特点。A帝国大学B大学区制C独立学院制D分科教学制
多选题拿破仑建立会考含有（）两大意义。A彰显中央的高度控制B传承法国古典文化C体现国家主宰教学D体现教育改革决心
单选题以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）A中央集权制教育管理体制B初等教育世俗化C中等教育世俗化D高等教育专业化