我们每个人都有自己的理想，但由于外部环境和自身条件的限制，理想和现实之间总会有一些差距，甚至有些理想无法实现。这时候我们可以这样想（）A．我们不需要理想，因为它无法实现 B．我们不需要理想，因为它带来消极影响，让我们对未来丧失信心C．理想不是一成不变的，我们可以根据实际适当调整自己的理想D．理想的实现就是一个突破外部环境和自身条件限制的奋斗过程
我们每个人都有自己的理想，但由于外部环境和自身条件的限制，理想和现实之间总会有一些差距，甚至有些理想无法实现。这时候我们可以这样想（）
A．我们不需要理想，因为它无法实现
B．我们不需要理想，因为它带来消极影响，让我们对未来丧失信心
C．理想不是一成不变的，我们可以根据实际适当调整自己的理想
D．理想的实现就是一个突破外部环境和自身条件限制的奋斗过程
参考答案和解析
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对于理想和现实的关系,不正确的理解有()。 A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的B.在任何条件下，理想都能够转化为现实C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的D.现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定
对于理想和现实的关系，正确的理解有A.理想来源于现实，又超越现实B.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个人艰苦奋斗的过程C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的D.理想和现实是辩证统一的关系
理想是人生的目标，是人们对未来生活的美好憧憬；现实是你所处的环境，是你努力拼搏以后的收获。理想与现实总是有差距的。由此，我们应当( )。A．抛弃理想，埋头子现实B．执著于理想，置现实于不顾C．抛弃理想，躲避现实，过无为的生活D．坚定理想，立足现实，正确认识理想与现实的关系
以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。★给理想插上翅膀在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想就会缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。在人生发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。★通向理想之路我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想，我们应该做些什么呢 实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样一步步付出努力．理想就不会仅仅是我们美好的愿望。著名的科学家杨振宁赴美留学时，立志要写一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室，不久艾里逊实验室传出笑谈：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究，他直率地对杨振宁说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了半天，最后，他不得不痛苦地承认，自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转向理论物理研究。从此，他踏上了一条成为物理学界的一代杰出理论大师的道路。◎如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等现实情况对自己的理想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……阅读上述教材内容，完成下列教学设计：(1)设计本课题的教学目标。(2)分析本课题的教学重点及其理由。(3)设计本课题的教学导入。
周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们（）。A、社会理想排斥和抹杀个人理想B、有了社会理想就能实现个人理想C、社会理想服从于个人理想D、个人理想以社会理想为导向
理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）A、理想是人们的主观意志和想当然B、只要社会实践就能实现理想C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实
大学生应正确分析自己的特点，认清自己的优势和劣势，根据实际情况，制定“跳一跳”能够达到的目标，才能扬长避短、不断进步，顺利实现自己的理想。这不能说明（）A、理想高于现实B、现实是理想的基础C、现实牵制理想的实现D、理想与现实既对立又统一
对于理想和现实的关系,正确的理解有（）A、理想与现实的矛盾,属于“应然”和“实然”的矛盾B、在任何条件下,理想都能够转化为现实C、理想受现实的规定和制约,现实又包含着转化为理想的条件D、理想可以转化为现实,是一个充满长期性、艰巨性、曲折性的艰苦奋斗的过程
理想与现实的统一性表现在（）。A、现实是理想的基础,理想是未来的现实B、现实中包含着理想的因素,在一定条件下现实必定转化为理想C、理想中包含现实,在一定条件下理想就可以转化成为未来的现实D、理想受现实的规定和制约
多选题对于理想和现实的关系,正确的理解有（）A理想与现实的矛盾,属于“应然”和“实然”的矛盾B在任何条件下,理想都能够转化为现实C理想受现实的规定和制约,现实又包含着转化为理想的条件D理想可以转化为现实,是一个充满长期性、艰巨性、曲折性的艰苦奋斗的过程
单选题理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）A理想是人们的主观意志和想当然B只要社会实践就能实现理想C把理想变为现实，要靠实实在在的实践D有了坚定的信念，理想就会自动变为现实
单选题当发现理想与现实的矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，对于现实中的一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争，甚至与之同流合污。对理想失去信心和热情，说什么“告别理想”、“躲避崇高”。以这种方式看待和处理理想与现实矛盾实质上是（）A以理想来否定现实B以理想来肯定现实C以现实来否定理想D以现实来肯定理想
多选题理想的实现需要一点一滴的努力，要用行动去攀登理想高峰，这说明（）A理想与现实之间需要实践作桥梁，才能连接转化B理想越崇高，实现的难度越大，付出的努力就要越多C理想与实践，就如灯塔和航船，理想是灯，实践是航船D理想在实践中实现，但是不可以用实现变更理想
多选题我们要端正择业和求职的态度，实现自己的职业理想，应该做到（）A要“先立足，后发展”，首先获得生存的条件，才有可能去追求理想的实现B择业观对人们的择业行为起作决定性的影响，所以，择业观树立了，理想就实现了C根据现实需求灵活地调整自己的择业意向，这是非常重要的择业态度D当个人的职业理想与现实需求出现矛盾时，要找到自己的事和位置，只有等待
单选题理想很丰满，现实很骨感。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感到理想和现实之间的矛盾。对于思想活跃和敏感的大学生来说，也容易对理想和现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想和现实之间的关系。下列有关理想和现实之间关系说法不正确的是（）。A现实是理想的基础，理想是未来的现实B理想和现实是对立统一的关系C在一定的条件下，理想和现实可以相互转化D“理想”和“现实”的矛盾冲突，属于“实然”和“应然”的矛盾
多选题正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。关于理想与现实的关系，正确的表述有（ ）。A理想与现实是对立统一的B现实规定和制约着理想C现实是理想的基础，理想是未来的现实D理想一定可以转化为现实
单选题俄国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这一比喻告诉我们（）。A实践是实现理想的根本途径B理想和现实是相互区别的C理想和现实是根本对立的D理想源于现实而又高于现实
判断题人本主义心理学家罗杰斯则从现实和理想区分了自我的不同成分，并指出理想和现实的脱节造成心理障碍，这无疑提示我们，美好自我要在理想和现实中找到平衡。A对B错