3、子夏认为君子学习的主要目的是A．修其文B．致其仕C．致其道D．成其事

3、子夏认为君子学习的主要目的是

A．修其文

B．致其仕

C．致其道

D．成其事

参考答案和解析
致其道

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桑代克认为学习的进程是一种()过程。 A、渐进的B、有目的C、盲目的D、尝试与错误的
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王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。 A.明人伦B.培养“兼士”C.君子儒D.培养“士”
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布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生_________。
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2 6 ．布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生____________。
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桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的、（）的过程。
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子夏认为，君子有三变，“三变”指的是（）。A、望之俨然B、即之也温C、子温而厉D、听其言也厉
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以下说法正确的有（）。A、孔子认为，君主要以道德和礼乐教化引导人民。B、孔子的学生子夏认为，君子对待人民，必须先用真诚使人信服方能指挥人民劳动，否则人民就会以为是在折磨他们。C、老子提倡君主应该“无为而治”D、孔子认为，可以一同学习的人，也能够共同实践理想。
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奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。A、自主学习B、辅助学习C、目的学习D、命题学习
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简述儒家倡导君子人格的主要目的。
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《论语》中，孔子认为“学”并不单指学习典籍上的知识，作为君子应该具备礼节、音乐、射箭、驾车、识字和计算六种才能。（）
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王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A、培养“士”B、明人伦C、培养“兼士”D、君子儒
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现代的认知学习理论认为学习的主要目的是（）。A、主动形成认知结构B、在已有的认知的基础上进行的C、学会学习D、刺激与反应之间建立联接
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桑代克认为学习的进程是一种（）过程。A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的
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布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）
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桑代克认为学习的进程是一种（）过程。A、渐进的B、有目的的C、盲目的D、尝试与错误的
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现代的认知学习理论认为，幼儿学习的主要目的是（）。A、知识B、技能C、态度和社会规范D、学会学习
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与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣
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单选题奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。A自主学习B辅助学习C目的学习D命题学习
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多选题子夏认为，君子有三变，“三变”指的是（）。A望之俨然B即之也温C子温而厉D听其言也厉
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单选题对比分析理论认为外语学习的障碍主要来自（　　）的干扰。A母语B目的语C中介语D教材
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单选题王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A培养“士”B明人伦C培养“兼士”D君子儒
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单选题现代的认知学习理论认为学习的主要目的是（）。A主动形成认知结构B在已有的认知的基础上进行的C学会学习D刺激与反应之间建立联接
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多选题以下说法正确的有（）。A孔子认为，君主要以道德和礼乐教化引导人民。B孔子的学生子夏认为，君子对待人民，必须先用真诚使人信服方能指挥人民劳动，否则人民就会以为是在折磨他们。C老子提倡君主应该“无为而治”D孔子认为，可以一同学习的人，也能够共同实践理想。
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单选题现代的认知学习理论认为，幼儿学习的主要目的是（）。A知识B技能C态度和社会规范D学会学习
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多选题阅读下面资料，作答问题。 【资料】小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。下列学习动机说法不正确的是（）。A没有无学习目的的学习动机B没有无动机的学习目的C学习动机与学习目的可以相互转化D学习动机与学习目的是一对一的关系E学习目的相同的学生，其学习动机一定相同
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问答题简述儒家倡导君子人格的主要目的。
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单选题子夏认为，对人才应看重（）A小德B大德C学以致其道D学而优则仕
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填空题布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）
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