【判断题】作家们在描写事物、塑造形象时常常采用美丑对照的方法,以丑衬美,使美好的事物更加鲜明、生动。A.Y.是B.N.否

【判断题】作家们在描写事物、塑造形象时常常采用美丑对照的方法,以丑衬美,使美好的事物更加鲜明、生动。

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
A

相关考题:

自然本身不能自觉为美,自然事物的美丑是人对自然事物的认识,评价。() 此题为判断题(对,错)。

要使孩子理解较为深奥的道理,最好是运用通俗恰当的比喻,勇某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达得更加生动鲜明,便于弄懂。这就是()。

“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。”笪重光这句话所体现的美学特征是( )。 A.美丑互补B.化丑为美C.以丑衬美D.美丑相间

20世纪诗歌的基本特征有( )。 A、强调表现内心生活和心理真实,具有主观性和内倾性特征B、普遍运用象征隐喻的神话方式,追求艺术的深度模式C、提倡“以丑为美”、“反向诗学”,大量描写丑的事物D、热衷于艺术技巧的革新与实验

刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑

每个世纪都有哲学家和艺术家提出“美”和“丑”的定义,但是至今也没有一个完全一致的定义。假设定义“丑是美的反面”为真,那么:A.任何事物都有美丑两面B.没有美也就没有丑C.不美不丑是存在的D.美和丑是无法辨别的

比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。A:激发丰富想象的比喻B:使语言生动自然的比喻C:使自然景物形象化的比喻D:使抽象事物形象化的比喻E:使人物形象更加鲜明的比喻

在分析新闻作品的细节描写时,要注意()。A细节应真实典型B细节能说明问题C细节能反映事物的特征D细节应生动感人E细节描写要文笔简洁

丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美

李白诗云:“丹青能令丑者妍,”说明艺术能够()。A、以丑衬美B、丑中有美C、化丑为美D、美丑合一

在艺术创造中,被罗丹美誉为“点金术”的是()。A、有意识地选择美的事物B、对事物进行过滤、概括C、化丑为美D、对事物作出审美评价

记叙文中的描写和说明文的描写,其目的不同:前者是为了把事物说得更准确,更易懂;后者是为了把事物说得更形象生动。

通过艺术的“化丑为美”,原本丑的事物就获得了美的属性。

波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是()A、以丑为美B、崇美抑丑C、美丑不分D、无美无丑

笪重光说:“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是()A、美丑互补B、化丑为美C、以丑衬美D、美丑相间

比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。A、激发丰富想象的比喻B、使语言晦涩难懂的比喻C、使自然景物形象化的比喻D、使抽象事物形象化的比喻E、使人物形象更加鲜明的比喻

小说写作的比喻手法是指()。A、突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象B、通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题C、形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D、以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

填空题要使孩子理解较为深奥的道理,最好是运用通俗恰当的比喻,勇某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达得更加生动鲜明,便于弄懂。这就是()

名词解释题以丑衬美

单选题小说写作的比喻手法是指()。A突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象B通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题C形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

判断题浪漫主义作家能够容忍现实但不喜欢描写现实,而喜欢描写主观理想及非凡的事物。A对B错

多选题丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美

判断题通过艺术的“化丑为美”,原本丑的事物就获得了美的属性。A对B错

单选题李白诗云:“丹青能令丑者妍,”说明艺术能够()。A以丑衬美B丑中有美C化丑为美D美丑合一

单选题在艺术创造中,被罗丹美誉为“点金术”的是()。A有意识地选择美的事物B对事物进行过滤、概括C化丑为美D对事物作出审美评价

单选题波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是()A以丑为美B崇美抑丑C美丑不分D无美无丑

判断题记叙文中的描写和说明文的描写,其目的不同:前者是为了把事物说得更准确,更易懂;后者是为了把事物说得更形象生动。A对B错

单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面?()A以丑衬美B化丑为美C以丑为美D以上都对