【多选题】下列关于语文课程评价方式分类正确的是？A．按照评价参照的标准，分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。B．按照评价的目的，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。C．按照评价的对象，分为学生评价、教师评价、学校评价、课程与教学论评价。D．按照评价的主体，分为他人评价、自我评价、外部评价和内部评价。E．按照评价内容的复杂程度，分为单项评价和综合评价。F．定量评价和定性评价。
【多选题】下列关于语文课程评价方式分类正确的是？
A．按照评价参照的标准，分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。
B．按照评价的目的，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
C．按照评价的对象，分为学生评价、教师评价、学校评价、课程与教学论评价。
D．按照评价的主体，分为他人评价、自我评价、外部评价和内部评价。
E．按照评价内容的复杂程度，分为单项评价和综合评价。
F．定量评价和定性评价。
参考答案和解析
按照评价参照的标准，分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。;按照评价的目的，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。;按照评价的对象，分为学生评价、教师评价、学校评价、课程与教学论评价。;按照评价的主体，分为他人评价、自我评价、外部评价和内部评价。;按照评价内容的复杂程度，分为单项评价和综合评价。;定量评价和定性评价。
相关考题：
关于九年义务教育语文课程的基本理念，在“新课标”中正确的表述是( )A．全面提高学生的语文素养B．正确把握语文教育的特点C．积极倡导自主、合作、探究的学习方式D．努力建设开放而有活力的语文课程
下列关于绩效评价指标叙述正确的是( )。A．根据评价方式分类，可分为软指标和硬指标B．根据评价内容分类，可分为工作业绩评价指标、工作能力评价指标、工作态度评价指标C．财务指标评价体系往往导致管理者作出有利于长远利益的决定D．产品市场占有能力属于非财务指标
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。A.语文课程评价的目的是了解学生的水平B.形成性评价应综合运用多种评价方式C.语文课程评价的功能应侧重于诊断D.形成性评价应强化对学生的定性评价
以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”理解错误的一项是（ ）。A、为了达到这一目标。语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多重功能B、为了达到这一目标，教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动C、为了达到这一目标。教师应突出语文课程评价的整体性与综合性D、为了达到这一目标，语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标
下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（ ）。A、随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段B、形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用D、在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动
下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（ ）。A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价．还应该让家长积极参与评价活动
教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。 A.语文课程评价目的是了解学生水平B.形成性评价应综合应用多种评价方式C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断D.形成性评价应强化对学生的定性评价
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （ ）A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式
关于信用评价的复评下列表述正确的是：（）A、评价等级有效期为4年B、评价等级有效期为3年C、评价方式采用线上评价方式进行D、评价采取“线上评价+现场抽检”的方式进行，抽检的企业比例不少于当年复评企业的10%
下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。A、语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程B、语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等D、写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A、促进学生学习，改善教师教学B、突出语文课程评价的整体性和综合性C、保证完成教学任务D、采用合适方式，提高评价效率
以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A促进学生学习，改善教师教学B突出语文课程评价的整体性和综合性C保证完成教学任务D采用合适方式，提高评价效率
单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
单选题教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。A语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价
单选题下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。A语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程B语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况C评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等D写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况
单选题下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）A语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B语文课程评价的主体有：教师、学生、家长、社区、专业人员等C语文课程评价形式有：定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价D语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式
多选题关于信贷资产十二级分类，以下表述正确的是（）。A十二级分类采用盯住五级分类的方式B十二级分类采用定性分析和量化测评相结合的方法C客户评价是银行对客户的偿债能力和偿债意愿进行的计量和评价，力求反映客户的违约可能性DXX银行内部同一债务人只有一个客户评价结果，而同一债务人的不同单项信贷资产可能会有不同的债项评价
多选题以下关于安全评价的方法分类，说法正确的有（）。A按针对的系统性质分类法B按评价的推理过程分类法C按安全评价要达到的目的的分类法D按评价结果的量化程度分类法