教育部门不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（ ）的特征。A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性
关于教育的本质，说法正确的是()．A．生产性是教育的本质B．教育是一种社会现象C．教育是一种培养人的活动D．在阶级社会中教育的本质是阶级性
教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。（ ）
教育哲学的特征有() A.教育哲学是辩证综合的活动B.教育哲学是一种语言分析的活动C.教育哲学是形而上学的活动D.教育哲学是一种规范推理的活动E.教育哲学是理性思辨的活动
教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
下列有关教育实验的陈述中，错误的是（ ）A.教育实验是一种自然科学实验活动B.教育实验是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动
因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
教育活动是一种培养人的（）A、学习活动B、社会活动C、实践活动D、生产活动
倡导人力资本理论的学者认为，教育（）。A、只是一种消费，不是一种投资活动B、只是一种投资活动，不是一种消费C、既是一种消费，也是一种投资活动D、既不是一种消费，也不是一种投资活动
教育部们不能直接生产物质财富，所以，教育是消费部门，是福利事业。
教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动，其特殊性不体现在（）A、教育组织形式B、教育目标C、教育对象D、教育内容
教育投资是一种（）A、纯消费性投资B、纯生产性投资C、消费性与生产性兼有的投资D、可以直接创造物质财富的投资
教育是培养人实践活动的意思是（）。A、教育是一种社会实践活动B、教育是生产经济活动C、教育是培养人的活动D、教育是政治活动
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识
关于教育本质的论述有（）A、教育是生产力B、教育是上层建筑C、教育具有上层建筑和生产力的双层性质D、是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性
判断题教育部们不能直接生产物质财富，所以，教育是消费部门，是福利事业。A对B错
单选题倡导人力资本理论的学者认为，教育（）。A只是一种消费，不是一种投资活动B只是一种投资活动，不是一种消费C既是一种消费，也是一种投资活动D既不是一种消费，也不是一种投资活动
单选题关于教育的本质，说法正确的是（ ）。A生产性是教育的本质B教育是一种社会现象C教育是一种培养人的活动D在阶级社会中教育的本质是阶级性
单选题教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动，其特殊性不体现在（）A教育组织形式B教育目标C教育对象D教育内容
单选题下列陈述错误的是（ ）。A教育实验是一种自然科学实验活动B教育实验首先是一种科学实验活动C教育实验是一种特殊的教育活动D教育实验是一种特殊的实验活动
判断题教育部门不直接生产物质财富，所以教育是消费事业．是社会的福利事业。A对B错
判断题因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。A对B错
多选题教育是培养人实践活动的意思是（）。A教育是一种社会实践活动B教育是生产经济活动C教育是培养人的活动D教育是政治活动
单选题教育投资是一种（）A纯消费性投资B纯生产性投资C消费性与生产性兼有的投资D可以直接创造物质财富的投资