【判断题】徐渭的《墨葡萄图》作品是表达自己满腹才华无处用，空有抱负无处施展的愤懑之情。A．Y.是B．N.否
【判断题】徐渭的《墨葡萄图》作品是表达自己满腹才华无处用，空有抱负无处施展的愤懑之情。
A．Y.是
B．N.否
参考答案和解析
徐渭的《墨葡萄图》是其水墨大写意花鸟画的典型代表。此图纯以水墨写葡萄随意涂抹点染任乎性情。葡萄藤条纷披错落向下低垂。在图中徐渭以饱含水分的泼墨写意法点画葡萄枝叶葡萄珠的晶莹透彻之感显得淋漓酣畅。葡萄藤蔓的描绘不拘形似更妙在似与不似。以草书之法入画此幅用笔似草书之飞动诗画与书法在图中得到自如充分的结合从而使此画呈现出一种乱头粗服的美。《墨葡萄图》较之元代画家的逸笔草草更具有一种野拙的生机感。徐渭在画上自题诗曰：“半生落魄已成翁独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖闲抛闲掷野藤中。”从中可看出徐渭对自己饱经患难、抱负难酬人生经历所持的一种无可奈何的愤恨与不平。在徐渭笔下绘画不再是对客观对象的描摹再现而是表现主观情怀的手段对后世有深远影响。
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高中美术《墨葡萄图》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师吟诵诗句：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”思考这句话的含义是什么?能使你想到哪位画家?学生回答，教师总结：这是徐渭所绘的《墨葡萄图》，画作表达了画家狂放洒脱和愤世嫉俗之情，传达出一位落泊怅然的文人形象。活动二：直观感知1.出示徐渭《墨葡萄图》，引导学生欣赏作品并思考：谈谈你对徐渭的了解?学生回答，教师总结：徐渭，明代著名的画家，多才多艺，在诗文、戏剧、书画等各方面都独树一帜，他是中国“泼墨大写意画派”创始人，“青藤画派”之鼻祖。2.继续引导学生欣赏作品并思考：《墨葡萄图》这件作品给你什么感受?学生自由回答，教师总结：作品给人一种洒脱、自由的感觉。活动三：形式分析1.教师继续追问：徐渭是如何描绘这件作品的?葡萄有什么特点?学生回答，教师总结：运用酣畅淋漓的笔墨进行描绘，所画葡萄笔墨酣畅，串串葡萄倒挂枝头，晶莹欲滴，不求形似而得其神似。2.继续欣赏作品并思考：在笔墨上有什么特点?前后四人为一组讨论。学生交流探讨，教师总结：《墨葡萄图》构图奇特，似不经意，却造成动人的气势;用笔似草书之飞动，淋漓恣纵，诗画与书法在图中得到恰如其分的结合。活动四：总结领悟继续欣赏作品，根据绘画的形式内容，结合作者的生活背景说说作品表达了作者怎样的思想感情?学生思考回答，教师简单介绍徐渭的生平并总结：徐渭用野藤中的葡萄来比喻自己，表达自己有才华却不被理解，不被赏识的苦闷，而种种不幸注定了他绘画风格充满着阴郁气息。活动五：比较鉴赏多媒体出示徐渭的《杂花卷》，引导学生欣赏并思考：这件作品又有什么特点?与《墨葡萄图》相比你更喜欢哪一幅作品?四人为一小组进行讨论。学生交流探讨，教师总结：作品洋溢着强烈的表现性意味，丰润的牡丹、饱满的石榴、孤傲的霜菊，种种画面形象所焕发的笔墨情趣，有清有重，有刚有柔，穷尽变化。活动六：小结作业1.回顾《墨葡萄图》的艺术特色。2.布置作业：课后搜集明代其他画家的花鸟画作品并作欣赏。【板书设计】1.简述“徐黄异体”。2.说一说本节课的教学目标是什么?
明代画家徐渭的《墨葡萄图》是中国写意画的代表作之一。画家随意涂抹点染，任乎性情，一种饱经风患、抱负难酬的无可奈何的愤恨与抗争，已尽情抒泄于笔墨之中。这说明艺术作品（）A、是对客观事物的如实反映B、源自于艺术家的艺术天分C、离不开艺术家的生活感悟和情感D、取决于艺术家的执着努力和勤奋
单选题《历代帝王图》是（）的作品。A阎立本B吴昌硕C徐渭D吴政